阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”《圣经•马太福音》：“你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙-高中语文-n多题

◎ 题干

阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）
《论语?宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”
《圣经?马太福音》：“你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙，只是我告诉你们：不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；有人想要告你，要拿你的里衣，连外衣也要由他拿去；有人强逼你走一里路，你就同他走二里；有求你的，就给他；有向你借贷，不可推辞。”
小题1:根据以上文字，分别概括《论语》和《圣经》在为人处事上的观点。（2分）
小题2:你赞同哪种观点，请简述理由。（3分）

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”《圣经•马太福音》：“你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙…”主要考查了你对【综合读写】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“阅读下面的文字，完成后面题目。（5分）《论语•宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”《圣经•马太福音》：“你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙”考查相似的试题有：

● 用故事、案例阐明道理，陈述主张，可以使人觉得形象生动，耐人寻味。请你创作或复述一个故事（案例），并用破折号引出一句话简述其寓意。（6分）示例：①护士叫醒熟睡中的患者，让 ● 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。（6分）在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。＿＿①＿＿，● 将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是（3分）①孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确②学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高③才 ● 请说明下面这幅漫画的内容，并揭示其寓意。（6分）（原题无谩画）● 把下面句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）①其实一切艺术到精妙处都必有诗的境界②“诗”在古希腊文中的意义是“制作”③一切艺术都可以叫做诗④我们甚至说一个人、一