把函数的图象,经过平移变换与伸缩变换后,可得函数的图象.下面说法不正确的是.()A．横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），再向右平移个单位，再向下平移1个单位，后纵坐标伸长-高中数学-n多题

◎ 题干

把函数

的图象,经过平移变换与伸缩变换后,可得函数

的图象.下面说法不正确的是.( )

A．横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），再向右平移

个单位，再向下平移1个单位，后纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变）

B．向右平移

个单位，再向下平移1个单位，然后横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），后纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变）

C．向下平移1个单位，纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变），再向右平移

个单位，
后横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变）

D．纵坐标伸长到原来的2倍（横坐标不变），再向下平移2个单位，然后横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），后向右平移

个单位

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“把函数的图象,经过平移变换与伸缩变换后,可得函数的图象.下面说法不正确的是.()A．横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），再向右平移个单位，再向下平移1个单位，后纵坐标伸长…”主要考查了你对【正弦、余弦函数的图象与性质（定义域、值域、单调性、奇偶性等）】，【正切、余切函数的图象与性质（定义域、值域、单调性、奇偶性等）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“把函数的图象,经过平移变换与伸缩变换后,可得函数的图象.下面说法不正确的是.()A．横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），再向右平移个单位，再向下平移1个单位，后纵坐标伸长”考查相似的试题有：