琴弦有粗有细，安在琴上时，弦受到的拉力（弦的松紧程度）可大可小，拨弦时弦的振幅可大可小，弦振动部分通过调节可长可短，由此产生的声音的音调与响度不同，具体的情况如表所-初中物理-n多题

◎ 题干

琴弦有粗有细，安在琴上时，弦受到的拉力（弦的松紧程度）可大可小，拨弦时弦的振幅可大可小，弦振动部分通过调节可长可短，由此产生的声音的音调与响度不同，具体的情况如表所示．
表一

弦的粗细	弦受到的拉力	弦的振幅	弦的长短	音调	响度
粗弦	100牛	2厘米	30厘米	低	相同
细弦	100牛	2厘米	30厘米	高	相同

表二：

弦的粗细	弦受到的拉力	弦的振幅	弦的长短	音调	响度
粗弦	100牛	2厘米	30厘米	低	相同
粗弦	120牛	2厘米	30厘米	高	相同

表三：

弦的粗细	弦受到的拉力	弦的振幅	弦的长短	音调	响度
细弦	100牛	1厘米	30厘米	相同	小
细弦	100牛	2厘米	30厘米	相同	大

表四：

弦的粗细	弦受到的拉力	弦的振幅	弦的长短	音调	响度
粗弦	100牛	2厘米	30厘米	低	相同
粗弦	100牛	2厘米	10厘米	高	相同

①由表1可得出结论______
②由表2可得出结论______
③由表3可得出结论______
④由表4可得出结论______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“琴弦有粗有细，安在琴上时，弦受到的拉力（弦的松紧程度）可大可小，拨弦时弦的振幅可大可小，弦振动部分通过调节可长可短，由此产生的声音的音调与响度不同，具体的情况如表所…”主要考查了你对【音调与频率的关系】，【响度与振幅的关系】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“琴弦有粗有细，安在琴上时，弦受到的拉力（弦的松紧程度）可大可小，拨弦时弦的振幅可大可小，弦振动部分通过调节可长可短，由此产生的声音的音调与响度不同，具体的情况如表所”考查相似的试题有：

● 请按要求回答：（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和______的关系．（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动 ● 探究声音的特性--音调与响度．（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．（2）如图2所示，● 如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，● 如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是______．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是______．● 利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：（1）你猜想影响音调高低的因素是：______；（2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．