国际单位制中，长度的主单位的符号是______，时间的主单位的符号是______．声音在15℃的空气中传播的速度是每秒340______；声音的强弱用_____

◎ 题干

国际单位制中，长度的主单位的符号是______，时间的主单位的符号是______．声音在15℃的空气中传播的速度是每秒340______；声音的强弱用______表示，较为理想的安静环境，其响度应不超过40______．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“国际单位制中，长度的主单位的符号是______，时间的主单位的符号是______．声音在15℃的空气中传播的速度是每秒340______；声音的强弱用______表示，较为理想的安静环境，其响…”主要考查了你对【噪声及来源】，【响度的概念】，【时间的测量】，【长度的测量及刻度尺的使用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“国际单位制中，长度的主单位的符号是______，时间的主单位的符号是______．声音在15℃的空气中传播的速度是每秒340______；声音的强弱用______表示，较为理想的安静环境，其响”考查相似的试题有：

● 在我国的许多地方，过春节时人们喜爱放鞭炮（如图所示），下面是四位同学关于这件事的认识，你觉得谁的观点最正确（）A．小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声B．● 从波形图上看，下列哪个是噪声的波形图（）A．B．C．D．● 从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C．乐音的波形是有 ● 如图中的甲和乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是乐音的波形．● 下列行为中容易在课堂上产生噪声的是（）A．安静地聆听老师讲课B．轻拿轻放学习用品C．大胆地回答老师的提问D．随便移动桌椅