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初中物理
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声音的产生
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试题详情
◎ 题干
下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:
(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明______;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又说明______.
(2)敲鼓时用力越大,泡沫屑跳起得越高,鼓声也越大,这说明______.
(3)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙,能看到手机乙显示手机甲的号码,却听不到手机乙响铃.说明______;登上月球的宇航员______(选填“能”或“不能”)直接进行交谈.
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明______;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又…”主要考查了你对
【声音的产生】
,
【声音的传播】
,
【响度与振幅的关系】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“下列实验或实例,能用来探究声音的产生与传播:(1)往鼓面上撤一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动,此现象说明______;然后用手按住鼓面,泡沫屑停止跳动,鼓声消失,这又”考查相似的试题有:
● 下列关于声音说法正确的是A.太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查
● 小贺听到优美的琴声来自琴弦的,悠扬的琴声传得很远是通过传播的,琴声在传播的过程中,发生变化的是(填“音调”、“响度”或“音色”).
● 如图所示,在“探究声音产生的原因”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是:A.说明音调越高,乒乓球被弹开的幅度越大B.说明
● 考试时,考生翻动试卷发出的声音是由试卷_______产生的,这声音通过________传入监考老师的耳朵。
● 关于声现象,下列说法中不正确的是()A.回音壁利用的是声音的反射B.由于声音的传播需要介质,所以航天员在飞船内或飞船外工作时,他们之间的交流必须要利用电子通信设备,通过