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初中物理
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音调与频率的关系
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试题详情
◎ 题干
探究声音的特性时,进行如下实验:
实验1:先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号
橡皮筋长短
橡皮筋粗细
振动快慢
声音
甲
相同
细
快
尖锐
乙
相同
粗
慢
低沉
实验2:把音叉插入水中,留音叉柄在水面之外,两次敲打音叉溅起水花,第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小;第二次重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者小些,后者大多了.
分析上述实验,回答下列问题:
(1)实验①主要研究声音的______ 与发声物体的振动______有关,即______越大,则______越高;
(2)实验②主要研究声音的______与发声体振动的______ 有关,即______越大,则______越大.
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析,试题“探究声音的特性时,进行如下实验:实验1:先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表:序号橡皮筋长短橡皮筋粗…”主要考查了你对
【音调与频率的关系】
,
【响度与振幅的关系】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“探究声音的特性时,进行如下实验:实验1:先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点,记录如下表:序号橡皮筋长短橡皮筋粗”考查相似的试题有:
● 请按要求回答:(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和______的关系.(2)图2:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动
● 探究声音的特性--音调与响度.(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______,说明______.(2)如图2所示,
● 如图A所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第______次发出的声音的音调高;如果第二次划齿的力量较大,______次发出的声音较响.如图B所示,
● 如图所示,三个相同的玻璃瓶装水,水面高度不同:用嘴贴着瓶口吹气,发出声音的音调从高到低的是______.用木棍敲打瓶口,发出声音的音调从高到低的是______.
● 利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”:(1)你猜想影响音调高低的因素是:______;(2)设计实验验证你的猜想,简要说明实验步骤______.