下列情况中，可以将所研究的物体抽象成质点模型的是（）A．裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人可看成质点B．研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点C．研究自转-高中物理-n多题

◎ 题干

下列情况中，可以将所研究的物体抽象成质点模型的是（　　）

A．裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人可看成质点

B．研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点

C．研究自转中的地球的转动快慢，地球可看成质点

D．教练员研究乒乓选手发球时球的旋转，球可看成质点

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“下列情况中，可以将所研究的物体抽象成质点模型的是（）A．裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人可看成质点B．研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点C．研究自转…”主要考查了你对【质点】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下列情况中，可以将所研究的物体抽象成质点模型的是（）A．裁判员研究跳水运动员在空中的翻滚动作，人可看成质点B．研究“和谐号”火车全程运行的平均速度，车可看成质点C．研究自转”考查相似的试题有：

● 下列一说法中正确的是（）A．物体做自由落体运动时不受任何外力作用B．高速公路旁限速牌上的数字是指平均速度C．物体做直线运动时，速度变化量大其加速度一定大D．研究人造地球卫星 ● 2014年在俄罗斯举办的第22届冬季奥运会比赛项目中：冰壶运动员需要运用多种旋转技术推出冰壶；冰球运动员需要用力将冰球打入对方大门；短道速滑运动员在弯道处要控制好身体的 ● 在研究下述运动时,能把物体看作质点的是()A．研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动时B．研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C．一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面朝上还是朝下 ● 某登山队成功登上珠峰的线路如图所示，根据此图，下列说法正确的是A．由起点到终点登山队所走线路的总长度等于位移B．线路总长度与登山队所走时间的比值等于登山队的平均速度C ● 研究地球的公转时，________（选填“可以”或“不可以”）把地球看做质点；研究地球的自转时，________（选填“可以”或“不可以”）把地球看做质点．