假定A、B是有不同单位的物理量，经过下列哪种运算后仍然得到有意义的物理量（）A．加法B．乘法C．减法D．除法-高中物理-n多题

◎ 题干

假定A、B是有不同单位的物理量，经过下列哪种运算后仍然得到有意义的物理量（　　）

A．加法

B．乘法

C．减法

D．除法

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“假定A、B是有不同单位的物理量，经过下列哪种运算后仍然得到有意义的物理量（）A．加法B．乘法C．减法D．除法…”主要考查了你对【力学单位制】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“假定A、B是有不同单位的物理量，经过下列哪种运算后仍然得到有意义的物理量（）A．加法B．乘法C．减法D．除法”考查相似的试题有：

● 下列说法符合物理学史实的是A．牛顿发现了行星的运动规律B．开普勒发现了万有引力定律C．卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量D．牛顿发现了海王星和冥王星 ● 在物理学发展的进程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。对以下科学家所作科学贡献的表述中，不符合史实的是：()A．开普勒研究了第谷的行星观测记录，提出了开普 ● 下列说法错误的是A．光电效应说明光具有粒子性B．电子束衍射实验说明电子具有粒子性C．阴极射线的发现说明原子具有内部结构D．天然放射现象说明原子核具有内部结构 ● 物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列说法中正确的是A．安培提出场的概念B．库仑测量出了静电力 ● 以下关于物理学史和物理学家的说法中不正确的是：A．伽利略在对落体运动的探究中，大致经历了如下的研究过程：发现问题－对现象的观察－提出假设－运用数学和逻辑手段得出推论－实验