某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d；然后分别测出不同长度L1，L2，L3，L4…的康铜丝的电阻R1，R2，R3，R4…，以R为-高中物理-n多题

◎ 题干

某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d；然后分别测出不同长度L₁，L₂，L₃，L₄…的康铜丝的电阻R₁，R₂，R₃，R₄…，以R为纵坐标，以L为横坐标建立直角坐标系，画出R-L图象；最后由R-L图象和螺旋测微器测出的直径d可求出康铜丝的电阻率
（1）测康铜丝的直径时，螺旋测微器的示数如图甲所示，可知康铜丝的直径d=______×10^-3m
（2）图乙是测康铜丝电阻的电路原理图，根据原理图在图丙中所示的实物图中画出连线．用图乙中的电路测出的电阻值比真实值______（填“偏大”或“偏小”），这种误差叫做______．
（3）图丁中的七个点表示实验中测得的7组康铜丝的长度L、电阻R的值，根据图和螺旋测微器的示数求得的康铜丝的电阻率ρ=（保留两位有效数字）．

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d；然后分别测出不同长度L1，L2，L3，L4…的康铜丝的电阻R1，R2，R3，R4…，以R为…”主要考查了你对【实验：测定金属的电阻率】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某同学在做测金属丝电阻率的实验中，取一根粗细均匀的康铜丝，先用螺旋测微器测出康铜丝的直径d；然后分别测出不同长度L1，L2，L3，L4…的康铜丝的电阻R1，R2，R3，R4…，以R为”考查相似的试题有：

● （6分）某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率。步骤如下：（1）用20分度的游标卡尺测量其长度如图甲所示，可知其长度为cm；（2）用螺旋测微器测量其直径如图乙所示，可 ● 某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如图所示，该铜丝的直径为________mm.● 下列关于实验的说法，理解正确的是（）A．测量值跟被测物理量的真实值之间总会有差异，这种差异是实验中的错误，应绝对避免；B．通过改进仪器和谨慎操作，可以完全消灭误差；C．测 ● 下列有关高中物理实验的描述中，正确的是：。A．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与 ● 关于实验误差，以下说法正确的是：A．测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差B．偶然误差是由于实验仪器缺陷而造成的误差C．实验时可以采用多次测量取平均值的方法来减小系