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高中物理
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实验：探究弹力与弹簧伸长的关系
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试题详情
◎ 题干
若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是（ ）
A．根据实验数据画出图出
图，量出倾斜角α，由
，求出加速度
B．根据任意两点的速度用公式求
算出加速度
C．根据实验数据画出
图，由图线上相距较远的两点对应的速度、时间，用公式
算出加速度
D．依次算出通过连续两计数点的加速度，算出平均值作为小车的加速度
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
根据n多题专家分析，试题“若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是（）A．根据实验数据画出图出图，量出倾斜角α，由，求出加速度B．根据任意两点的速度用公式求算出加速度C．…”主要考查了你对
【实验：探究小车速度随时间变化的规律】
，
【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】
，
【实验：探究加速度与力、质量的关系】
，
【实验：探究功与速度变化的关系】
等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“若实验中，算出各点的时刻所对应的瞬时速度，计算加速度最合理的方法是（）A．根据实验数据画出图出图，量出倾斜角α，由，求出加速度B．根据任意两点的速度用公式求算出加速度C．”考查相似的试题有：
● 某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端
● 在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则画出的合力，F表示根据“等效性”通过实验得到的合力，则图中符合实验事实的是图
● （1）研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的
● 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是________（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．低压交流电源E．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，
● 如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落
图，量出倾斜角α，由
，求出加速度
算出加速度