（1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________；A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整-高中物理-n多题

◎ 题干

（1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________；
        A．橡皮筋做的功可以直接测量
        B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
        C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
        D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍

（2）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的实验操作均正确。甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线，即

图，如图甲，并由此图线得出“功与速度的平方一定成正比”的结论；乙同学根据实验数据作出了功与速度平方的关系图线，即

图，如图乙，并由此也得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是__________。
        A．甲的分析不正确，乙的分析正确
        B．甲的分析正确，乙的分析不正确
        C．甲和乙的分析都正确
        D．甲和乙的分析都不正确

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“（1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________；A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整…”主要考查了你对【实验：探究功与速度变化的关系】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“（1）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做功，下列说法正确的是____________；A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整”考查相似的试题有：

● 某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端 ● 在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则画出的合力，F表示根据“等效性”通过实验得到的合力，则图中符合实验事实的是图 ● （1）研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的 ● 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是________（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．低压交流电源E．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，● 如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落