做“探究力的平行四边形定则”实验时：⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：①在水平放置的木板上，固定一张白纸。②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。③用两个弹-高中物理-n多题

◎ 题干

做“探究力的平行四边形定则”实验时：
⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：

①在水平放置的木板上，固定一张白纸。
②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。
③用两个弹簧秤分别沿水平方向拉两个绳套，把结点拉至O点，此时，需要用铅笔记录下的位置及两个细绳的方向和。
④再改用一个弹簧秤沿水平方向拉绳套，仍把结点拉至O点，记下弹簧秤的示数和细绳的方向
⑤在O点按同一标度，作出F₁、F₂、F力的图示。
⑥利用平行四边行定则作F₁、F₂的合力F_合
⑦比较F_合和F的大小和方向并得出结论
⑵同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时，两弹簧秤之间的夹角应为90°

D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“做“探究力的平行四边形定则”实验时：⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：①在水平放置的木板上，固定一张白纸。②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。③用两个弹…”主要考查了你对【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“做“探究力的平行四边形定则”实验时：⑴部分实验步骤如下，请完成有关内容：①在水平放置的木板上，固定一张白纸。②把橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴两根带套的细线。③用两个弹”考查相似的试题有：

● 某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端 ● 在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则画出的合力，F表示根据“等效性”通过实验得到的合力，则图中符合实验事实的是图 ● （1）研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的 ● 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是________（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．低压交流电源E．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，● 如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落