（1）做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列主要应进行的步骤中的合理顺序是：A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上B．只用一只弹簧秤通过线把橡皮条拉到O点，记下-高中物理-n多题

◎ 题干

（1）做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列主要应进行的步骤中的合理顺序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上

B．只用一只弹簧秤通过线把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤读数和线的方向，按比例作出此力F′的图示

C．记下两个弹簧秤读数，描下两个线套和橡皮条的方向以及结点的位置

D．比较F和F′的大小和方向是否相同

E用图钉把橡皮条的一端固定于板上A点，而在其另一端拴两个线套
F．用两个弹簧秤分别拴住两个线套并且互成角度地拉橡皮条使之伸长，让结点到达某一位置O
G．按比例作出两个力F_１、F_２的图示，用平行四边形定则画出合力F
（2）若F_１和F_２表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F_１与F_２的合力；F′表示用一个弹簧秤拉橡皮条时的力，则图中符合实验事实的是　　　　　　．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“（1）做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列主要应进行的步骤中的合理顺序是：A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上B．只用一只弹簧秤通过线把橡皮条拉到O点，记下…”主要考查了你对【实验：探究小车速度随时间变化的规律】，【实验：探究弹力与弹簧伸长的关系】，【实验：探究加速度与力、质量的关系】，【实验：探究功与速度变化的关系】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“（1）做“验证力的平行四边形定则”实验时，下列主要应进行的步骤中的合理顺序是：A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上B．只用一只弹簧秤通过线把橡皮条拉到O点，记下”考查相似的试题有：

● 某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端 ● 在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，F1和F2表示两个互成角度的力，F’表示由平行四边形定则画出的合力，F表示根据“等效性”通过实验得到的合力，则图中符合实验事实的是图 ● （1）研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差（）A．使用密度大、体积小的钢球B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D．使斜槽末端的 ● 在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，（1）下列器材中不必要的一项是________（只需填字母代号）．A．重物B．纸带C．天平D．低压交流电源E．毫米刻度尺（2）关于本实验的误差，● 如图所示，用包有白纸的圆柱形铁棒替代纸带和重物，蘸有颜料的毛笔固定在电动机上并随之匀速转动，使之替代打点计时器。当烧断悬挂圆柱形铁棒的线后，圆柱形铁棒竖直自由下落