某同学想验证“力的平行四边形定则”，但手边没有弹簧秤，而有铁架台、两根相同的弹簧、刻度尺、木板、白纸和一些钩码（钩码质量已知），于是该同学利用这些器材先测出弹簧的劲度-高中物理-n多题

◎ 题干

某同学想验证“力的平行四边形定则”，但手边没有弹簧秤，而有铁架台、两根相同的弹簧、刻度尺、木板、白纸和一些钩码（钩码质量已知），于是该同学利用这些器材先测出弹簧的劲度后，自制了两把弹簧秤，最后完成了验证的目的。请回答下列问题：
（1）该同学利用钩码测弹簧劲度时，他必须测量的物理量或必须注意的事项有_________。
A．要在弹簧的弹性限度内进行测量
B．要测出弹簧的原长
C．要记下挂上的钩码的个数（即弹力的大小F）和测出对应的弹簧的长度x
D．图像法处理数据时，必须建立F－△x（△x为弹簧伸长量）坐标系，然后求其斜率的大小即为劲度
（2）该同学把自制弹簧秤A、B连接成图示的装置，即弹簧秤A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧秤B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧秤A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．

①本实验用的弹簧秤示数的单位为N，图中弹簧秤A的示数为________N；
②下列不必要的实验要求是________。
A．应测量重物M所受的重力
B．弹簧秤应在使用前校零
C．拉线方向应与木板面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某同学想验证“力的平行四边形定则”，但手边没有弹簧秤，而有铁架台、两根相同的弹簧、刻度尺、木板、白纸和一些钩码（钩码质量已知），于是该同学利用这些器材先测出弹簧的劲度…”主要考查了你对【实验：验证力的平行四边形定则】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某同学想验证“力的平行四边形定则”，但手边没有弹簧秤，而有铁架台、两根相同的弹簧、刻度尺、木板、白纸和一些钩码（钩码质量已知），于是该同学利用这些器材先测出弹簧的劲度”考查相似的试题有：

● ）为了研究人们用绳索跨山谷过程中绳索拉力的变化规律，同学们设计了如图所示的实验装置，他们将不可伸长轻绳的两端通过测力计（不及质量及长度）固定在相距为D的两立柱上，固定 ● 两个大小相等同时作用于同一物体的共点力，当它们间的夹角为900时，其合力大小为F；当它们间的夹角为1200时，合力的大小为（）A．B．C．D．● 如右图是“探究求合力的方法”实验示意图.图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是（）A．甲实验时 ● （6分）在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图所示。图上标出了F1、F2、F、F′四个力,其中（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的。若F与F′的基本相等,基本相同,说明 ● 如图所示，a，b，c三根绳子完全相同，b绳水平，c绳下挂一重物。若增加重物的重量，则最先断的绳子是（）A．a绳B．b绳C．c绳D．无法确定