请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。（2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用_

◎ 题干

请你结合下列装置图回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。
（2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。
②试管口放一团棉花的目的是。
③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是黑色粉末在反应中的作用是________。

（3）某同学想用下图装置乙制取CO₂，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置。加了该仪器以后，还有一个好处是
。

（4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。装置中分液漏斗的作用是可控制。实验过程中，可观察到试管里产生_______色沉淀，证明CO₂的生成，该反应的化学方程式是____________________________________。若实验过程中一直没有出现证明CO₂生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是。
（5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。
提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
查阅资料 ①碳酸氢钙［Ca(HCO₃)₂］溶于水；
②碳酸盐溶于酸，Ca(HCO₃)₂与酸反应跟CaCO₃与酸反应类似。
猜想与假设 ①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙。
实验与结论

I
II
III
VI
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式是
                                                              。
交流与反思从探究中你得到的启示或感受是_____________________________ 。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。（2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用__…”主要考查了你对【常用仪器的名称和选用】，【氧气的制取和收集】，【二氧化碳的制取和收集】，【实验室制取和收集气体的思路】，【设计实验和科学探究】，【二氧化碳的检验和验满】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“请你结合下列装置图回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。（2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用__”考查相似的试题有：

● （6分）实验室里常用以下仪器制取气体。⑴制取二氧化碳的化学方程式为________________________________；制取并收集二氧化碳的仪器组合是（填字母）___________________________● 下列气体中，能产生温室效应的是A．二氧化碳B．二氧化硫C．二氧化氮D．一氧化碳 ● 二氧化碳是一种常见的物质。⑴利用二氧化碳能溶于水的性质可生产碳酸饮料。在一定量的水中要溶解更多的二氧化碳，可采取的措施是______________、________________；⑵二氧化碳 ● 下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是（）● （12分）同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法，请回答下列问题：（1）图中仪器B的名称为。（2）装配KClO3制备O2的发生装置，上图中还缺少的玻璃仪器是（写名称）；该反应的