浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。①-初中化学-n多题

◎ 题干

浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：
（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。
①海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可通过下列步骤制取精盐：溶解→过滤→_____（填写操作步骤）。如果两次过滤后滤液仍浑浊，原因可能是________________（写出一种即可）； ②粗盐提纯实验中，先称取5.0g粗盐，量取10ml水只溶解4.0g粗盐，最终得到3.6g精盐，则精盐的产率（精盐占粗盐的百分率）是_________；
③用得到的3.6克精盐配制溶质质量分数为20％的食盐溶液，需要水的体积______ml。
（2）某地区有蕴藏量丰富的天然气，有丰富的沿海风力资源。风电场的建成投产，有助于减少CO₂的排放。
①天然气是不可再生资源，其主要成分是__________（用化学式表示）；
②CO₂的排放是造成“温室效应”的原因之一，下列减少CO₂排放的措施正确的是__________。（填写选项序号）
A．植树造林，严禁乱砍滥伐树木
B．节约能源，减少煤、石油等化石燃料的燃烧
C．开发新技术，利用太阳能、核能、风能、地热能等新能源

◎ 答案

查看答案

◎ 解析

查看解析

◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。①…”主要考查了你对【常见污染的来源、危害及治理】，【粗盐的提纯】，【溶液的配制】，【化石燃料】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“浩瀚无际的海洋为人类提供了丰富的资源。某学校兴趣小组学生以“盐”“能源”为主题展开了以下研究：（1）通过查资料，学生了解到在古代通过晾晒海水或煮盐井水等，可以得到粗盐。①”考查相似的试题有：

● 配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分操作过程如下图所示，其中正确的是A．取氯化钠B．称取C．量液D．溶解 ● 用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是①②③④⑤A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂 ● 下列叙述正确的是A．稀释浓硫酸时应将水沿烧杯内壁倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌B．将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释为49%，需加水50gC．加热时所盛溶液体积不超过试管 ● (8分)我市初三学生5月16日进行理化实验操作考核，其中一项是“配制50g6%的氯化钠溶液”。该实验的部分操作如下图所示。（1）需要称取氯化钠的质量是____g，右边的托盘上需放左边 ● （11分）实验室要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。操作步骤如下：（1）计算：需要氯化钠质量为_______g，需要水的体积为_______mL。（2）称取氯化钠：使用托盘天平称取氯化钠之