2010年6月5日“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。下列理解与该主题不相关的是[]A、提升生态环境质量B、重视地理要素的内在联系C、挖掘自然资源潜力D、促进-高中地理-n多题

◎ 题干

2010年6月5日“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。下列理解与该主题不相关的是

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A、提升生态环境质量
B、重视地理要素的内在联系
C、挖掘自然资源潜力
D、促进人与自然的和谐、可持续发展

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“2010年6月5日“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。下列理解与该主题不相关的是[]A、提升生态环境质量B、重视地理要素的内在联系C、挖掘自然资源潜力D、促进…”主要考查了你对【走向人地协调——可持续发展】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“2010年6月5日“世界环境日”的主题是“多个物种、一颗星球、一个未来”。下列理解与该主题不相关的是[]A、提升生态环境质量B、重视地理要素的内在联系C、挖掘自然资源潜力D、促进”考查相似的试题有：

● 观光农业是近年来兴起的一种农业与旅游交叉的新兴产业．它既是农业生产的一部分，又具有旅游业休闲娱乐、提供旅游服务的功能。发展观光农业具有如下意义A．利于扩大农业经营范 ● 下面为某乡镇“生态农业循环示意图”。读图可知该生态农业模式()A．最适宜在西藏推广B．加快了城镇化发展C．改善了生态环境D．属于大牧场放牧业 ● 为实现可持续发展（）①发展中国家应将经济发展放在优先地位②发达国家应停止过度消费③各国在发展经济的同时不应忽视环境保护④发达国家与发展中国家在保护全球环境中具有相同的责 ● 下列举措中，符合可持续发展思想的是（）A．朋友之间互寄贺年片B．使用塑料袋购物C．出行时，尽量骑自行车或坐公交车D．提倡使用“一次性筷子”● 下图为“某地生态农业循环模式示意图”。读图回答下列各题。小题1:图中a、b、c分别表示A．居住区、种植区、乳畜养殖区B．居住区、乳畜养殖区、种植区C．种植区、居住区、乳畜养殖