材料一：图一西周分封制图二西汉疆域图图三“苟可以强国，不法其古苟可以利民，不循其礼。”图四材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”—

◎ 题干

材料一：

图一西周分封制	图二西汉疆域图
图三 “苟可以强国，不法其古苟可以利民，不循其礼。”	图四

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”

——李白《古风》

请回答：
（1）图一、图二分别反映了西周，西汉为管理广大疆域实行什么政治制度？图三和图四反映了哪两件重大历史事件？说出图四反映的事件的具体内容。
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（2）图三与材料二反映的事件之间有何内在联系？请简要分析说明。
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（3）继材料二反映的事件之后，为了加强对第一个中央集权的封建国家的管理，该朝统治者又采取了哪些富有开拓创新的举措，以致对后来的历代统治者都产生了深远影响？
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（4）根据图三、图四提供的信息，谈谈你的体会。
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“材料一：图一西周分封制图二西汉疆域图图三“苟可以强国，不法其古苟可以利民，不循其礼。”图四材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”——李白《古风》请回答：（…”主要考查了你对【周的分封制】，【商鞅变法】，【秦朝巩固统一的措施】，【秦统一六国和中央集权统治的建立（郡县制）】，【汉武帝的大一统（加强中央集权，削弱封国势力，罢黜百家，独尊儒术）】，【北魏孝文帝的改革措施】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“材料一：图一西周分封制图二西汉疆域图图三“苟可以强国，不法其古苟可以利民，不循其礼。”图四材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”——李白《古风》请回答：（”考查相似的试题有：

● 战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于（）A．管仲改革B．尊王攘夷C．商鞅变法D．百家争鸣 ● 战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（）A．尊王攘夷B．百家争鸣C．实行分封制D．商鞅变法 ● 史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（）A．李冰B．李世民C．李春D．李纲 ● 春秋战国时期，青铜器和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。● 观察下列图片，回答相关问题：请回答：（1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分）（2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）