三国至南北朝时期是我国历史发展的一个特殊时期，根据课本知识，读图回答下列问题。图一《三国鼎立形势图》图二《三国、两晋、南北朝民族流动图》（1）图一反映的时代特点是什么？标-初中历史-n多题

◎ 题干

三国至南北朝时期是我国历史发展的一个特殊时期，根据课本知识，读图回答下列问题。

图一《三国鼎
立形势图》

图二《三国、两晋、南
北朝民族流动图》

（1）图一反映的时代特点是什么？标志着该局面最终形成的历史事件是什么？
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（2）在图二中，用箭头画出民族流动的趋向？这一时期民族迁移对江南经济的发展有何历史意义？
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（3）在图一中，夷洲是今天的；建业是今天的。从三国到南北朝时期我国历史发展有怎样的特点？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“三国至南北朝时期是我国历史发展的一个特殊时期，根据课本知识，读图回答下列问题。图一《三国鼎立形势图》图二《三国、两晋、南北朝民族流动图》（1）图一反映的时代特点是什么？标…”主要考查了你对【三国鼎立的形成】，【江南地区的开发（为经济重心南移奠定基础）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“三国至南北朝时期是我国历史发展的一个特殊时期，根据课本知识，读图回答下列问题。图一《三国鼎立形势图》图二《三国、两晋、南北朝民族流动图》（1）图一反映的时代特点是什么？标”考查相似的试题有：

● 东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权 ● 我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是A．581年隋朝取代北周B．280年，魏国灭掉吴国C．960年，北宋取代唐朝D．1276年，金灭掉南宋 ● 小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。● 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是 ● 三顾茅庐的典故出自东汉末年的襄阳，这位曾在茅庐中居住的历史人物，其突出贡献是A．建立西汉B．巩固蜀汉政权C．建立西晋D．建立东汉