| 某校九年级二班的学生在一次历史兴趣小组的探究活动中。搜集到以下历史资料。请你参入他们的活动，结合所学知识共同解决下列问题。 材料一 如下图 |
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| 材料二 1871年8月29日，宣读诏令：免去261个藩主的知事官职，定居东京，领取国家俸禄；中央重新划分一个北海道开拓使。东京、大阪、京都3府和72个县。 材料三 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。 （1）材料一的历史人物中，领导人民反抗殖民地统治并取得胜利的是哪几位？ ________________________________________________________________________________ （2）材料二的诏令是材料一中哪位人物颁布的？从材料中概括出诏令的主要内容。 ________________________________________________________________________________ （3）材料三涉及到“美利坚”的哪两次战争？这两次战争对“美利坚”的共同影响是什么？材料中“伟大的总统”的功绩是什么？ ________________________________________________________________________________ （4）从上述材料来看，杰出历史人物在历史发展进程中发挥着怎样的作用？ ________________________________________________________________________________ |