| 阅读下列材料 材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。 |
|
——梭伦 |
| 材料二 500斗级年收入500斗的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格。骑士级有能力提供马匹和武器装备担任骑兵的公民。年收入300——500斗，享有除司库以外的各级职官的选举和任职资格。双牛级有两头耕牛，可自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，年收入200——300斗，享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。雇工级年收入不到200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。 |
|
——摘自新课标教材《教师教学用书》 |
| 材料三 战神山议事会是古代雅典的一种政治机构，因会议厅设在雅典卫城以西300米高的战神阿瑞斯山丘而得名。这一机构可能是由氏族中的长老会议演变而来。王权废除后，它由卸任的执政官组成，起初拥有广泛的权力。后来，随着雅典民主政治的建立和发展，它的权力逐渐被削弱。 材料四 公民大会是雅典的最高权力机构，是雅典公民讨论战争、媾和及选举等重大事务的场所。一切成年的雅典男性公民皆有权参加公民大会。但是，只有前三个等级的成员才享有被选举权，属于最低等的人不得竞选各级职官。 材料五 “四百人会议”由雅典的四个部落各选100名代表组成，为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案。前三个等级的公民都可以当选。 材料六 公民陪审法庭是雅典的最高司法机关，财产很少甚至于没有财产的公民都可出庭担任陪审员，是充分体现平民参与政权的民主机构。 |
|
——以上材料均摘自新课标教材《教师教学用书》 |
| （1）梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么？材料二是梭伦改革的哪一项具体措施？ ___________________________________________________________________________________________ （2）综合材料一、二，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么？ ___________________________________________________________________________________________ （3）一个雅典年收入200麦斗以下的平民，在公元前7世纪他能否在上述材料所反映的机构中担任官职？为什么？公元前6世纪呢，为什么？ ___________________________________________________________________________________________ （4）战神山议事会权力在公元前6世纪后发生了怎样的变化？原因何在？反映出什么实质问题？ ___________________________________________________________________________________________ |