| 2010年寒假，老师给同学们布置了一项作业——“文化采风”。开学初，同学们带回了丰富的“采风”作业。其中一个惹眼的话题——“热乎乎的孔子”引起了师生们的好奇。在新学期历史必修Ⅲ第一课学习中，老师引导同学们围绕这一话题展开讨论，很快就梳理整合了下面几份资料： 资料整合一 |
|
樊迟问仁。子曰：“爱人。” 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁……为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” “为政以德，譬若北辰，居其所而众星拱之。” |
|
——均引自《论语》 |
| 资料整合二 |
| 2008年，北京奥运会诵读的“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“三人行必有我师焉”等语录均出自《论语》。 |
| 资料整合三 |
| “余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。” |
|
——李大钊《自然的伦理观与孔子》 |
| “非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法。” |
|
——陈独秀《再论孔教问题》 |
| 资料整合四 2010年2月25日《人民日报》刊载了傅谨的文章——“找回失落的‘孔子’”，并附有漫画——“哪一个像我？”文章说：“从正讨论得热闹但尚未出炉的电视剧《孔子》，到春节热映的国产电影大片《孔子》，再到不久前以孔子为主人公的越剧《大道行吟》，孔子这一儒家文化的代表人物一时间成为当代文艺的热点人物。” |
 |
| 根据上述整合资料，回答下面一些问题： （1）祁明同学说：“整合一”集中表达了孔子的思想。你认为“整合一”体现了孔子的哪些思想？以孔子思想为核心的儒家思想在西汉时获得了怎样的地位？ ___________________________________________________________________________________________ （2）叶诚同学说：“整合二”充分体现了孔子的教学经验。请你利用“整合二”的资料和所学知识，介绍一下孔子在教育方面的贡献。 ___________________________________________________________________________________________ （3）郭全同学问：既然孔子和他的思想很有影响，陈独秀为什么反对把代表儒家思想的孔教定为国教？请结合“整合三”中李大钊的观点回答。 ___________________________________________________________________________________________ （4）李丽同学问：从“整合四”可以看出，步入2010年，中国文艺界的视线齐集到孔子身上，为什么呢？漫画“哪一个像我？”传递给我们一个信号——怎样看待孔子及其思想。请你回答李丽同学的这两个问题。 ___________________________________________________________________________________________ |