15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一帝（高祖）日：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不兴。’今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革。-高中历史-n多题

◎ 题干

15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一帝（高祖）日：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不兴。’今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒！”
——《资治通鏊》
材料二日本“所奉行的主义，惟在脱亚二字。我日本之国土虽居于亚细亚之东部，然其国民精神却已脱离亚细亚之固陋，而转向西洋文明……我国不可狐疑，与其坐等邻邦之进，退而与之共同复兴东亚，不如脱离其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”
一福泽渝吉《脱亚论》
材料三

请回答：
（1）据材料一指出孝文帝改革的中心内容是什么？推行了什么策略？（6分）
（2）依据材料二并结合所学知识，概括“脱亚人欧”的主要内涵。并结合材料三说明其主要影响。（6分）
（3）结合上述材料及所学知识谈谈你对孝文帝改革及日本“脱亚入欧”思想的认识。（3分）

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一帝（高祖）日：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不兴。’今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革。…”主要考查了你对【北魏的崛起与统一黄河流域】，【北魏移风易俗】，【北魏民族的交流与融合】，【北魏孝文帝改革】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。材料一帝（高祖）日：“夫‘名不正，言不顺，则礼乐不兴。’今欲断诸北语，一从正音。年三十已上，习性已久，容或不可卒革。”考查相似的试题有：

● 历史上重大改革回眸阅读材料，完成下列要求。材料一在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏，汉族及其他民族不堪其 ● 北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。此社会现象是A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏 ● 下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一，这一改革措施产生的作用是A．为消灭其它割据势力统一北方奠定了基础B．促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融C．结束了国家的分裂割据 ● 时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。对此理解正确的有()①财政收入大大增加②社会生产获得发展③商业有较大发展④丝织业比较发达A．①②③④B．① ● 北魏孝文帝改革移风易俗的内容包括()①易服装②讲汉话③改汉姓④通婚姻A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④