| 材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时……你想到了什么？ 材料二：当母猴在阳光下替小猴抓蚤时，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，当百花齐放，有蓝天白云，有鸟儿歌唱，有虫儿演奏，有蝶儿伴舞，你又会想到什么？ 材料三：生物学家达尔文说：“大自然中的动植物是我们生存的依赖，是我们人类的朋友，是上帝给予人类厚重的恩赐。” 材料四：我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！ （1）阅读材料一、二，回答：你想到了什么？ ___________________________________________________________________________________________ （2）阅读材料三回答：为什么说动植物是人类的朋友？ ___________________________________________________________________________________________ （3）举例说明人类的生存离不开动植物。（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ （4）除了上述材料中列举的事实，在我们的生活中还有哪些行为破坏了动植物的生存，或是有可能造成动植物的灭绝？请你举出两例。 ___________________________________________________________________________________________ （5）阅读材料四，回答：日常生活中我们青少年怎样“携手共建”如此美好的环境？（至少两方面） ___________________________________________________________________________________________ |