优良班风的形成，靠的是[]A．全体同学创造、维护B．班主任的严格管理C．班级干部的人格魅力D．班级团组织的领导-初中政治-n多题

◎ 题干

优良班风的形成，靠的是

[ ]

A．全体同学创造、维护
B．班主任的严格管理
C．班级干部的人格魅力
D．班级团组织的领导

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“优良班风的形成，靠的是[]A．全体同学创造、维护B．班主任的严格管理C．班级干部的人格魅力D．班级团组织的领导…”主要考查了你对【融入新集体】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“优良班风的形成，靠的是[]A．全体同学创造、维护B．班主任的严格管理C．班级干部的人格魅力D．班级团组织的领导”考查相似的试题有：

● 下列最能体现“集体荣誉感”的是（）A．只管自己成绩，其他与我无关B．只要把班级搞好，学习好不好无所谓C．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D．我一个人不会影响班 ● “单则易折，众则难摧”、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这两句话告诉我们（）A．人多力量大B．团结就是力量C．要让个性在集体中张扬D．要坚持正当竞争 ● “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“众人拾柴火焰高”“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这些话的意思是A．团结的集体才有凝聚力B．个人的重要性C．集体的作用D ● 篮球赛场上，一个队员独得高分其实并不完全是一件好事，往往说明这个球队实力不均衡，得分手段单一。只有球员之间配合默契，每个人都能得分，球队才有战斗力。这些球场智慧对 ● 自马航客机失联以来，有澳大利亚、马来西亚、中国、美国、日本、韩国和新西兰等多个国家共同参与联合搜寻。这是因为（）A．团结就是力量B．个人的力量是渺小的C．团结也需要讲究原