某校的两个班都在预定的时间背诵一篇古文,中间检查时有一部分学生没有完全背过。其中一个班的老师对背下来的同学进行了表扬,同时对没有背过的同学也给予了恰如其分的肯定和鼓励,全班皆大欢喜,大家互相帮助,互相提示,结果在预定的时间内全班同学都背过了。另一位老师在另一个班却不分青红皂白,对全班发了一通脾气,并提出背不过就不下课,学生们提心吊胆,深感委屈和紧张,结果拖延半小时,仍然没有完全背过。 (1)材料说明了什么道理? ________________________________________________________________________________ (2)你从中受到了什么启发? ________________________________________________________________________________ |