| 八（3）班的郑慧同学最近收到她的笔友张琼的来信。张琼同学在信中说道：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他讲课，学习也非常感兴趣，经常课前做好预习，主动配合老师上课，当时总觉得不好好学习就是对不起老师。那时我的英语成绩也特别棒，在一次市里举行的英语口语竞赛中还获得了一等奖。然而，在上个月的一堂英语课上，我旁边的一位同学随意讲话，影响了老师讲课和同学们听课，老师误以为是我，当众批评了我，我心里很不服气，但又不敢说。从此，每次上英语课时，我既怕他又怨他，常常因此陷入苦闷之中，致使我无法集中精力听课，英语成绩也明显下降，你能告诉我，该怎么办呢？……” 请你阅读张琼同学来信中的相关情景，结合自己在学习生活中的体会和所学教材知识，完成下列问题。 （1）从张琼同学的英语成绩显著下降的事例中，你能领悟出什么道理？ _______________________________________________________________________________ （2）你是否遭遇过与张琼同学类似的困惑，你是如何消除这一困惑的？ _______________________________________________________________________________ （3）当前师生之间的交往还存在什么误区？你认为教师与学生之间应建立怎样的师生关系？ _______________________________________________________________________________ （4）张琼同学是位不善于交往的中学生，假如你是她的笔友郑慧，请你提出几个与老师沟通和交往的金点子，帮她主动与老师沟通，消除双方的误解。 _______________________________________________________________________________ |