| 小刚是某校八（2）班的学生，最近他经历了一些事情，让他感受很多，也思考很多。让我们和他共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！ 情境一：早晨，小昆急匆匆上学，把数学作业本丢在家里，交作业时没找到，以为是同桌小刚藏了起来，于是向他索要并发生争吵。小刚为此非常伤心，后来知道小昆多次想找他道歉，因有顾虑，只好作罢。 （1）假如你是小刚，你的正确做法是： _______________________________________ （2）你这样做的理由是： _____________________________________ 情境二：小山同学不小心将墨水溅到了小刚的新衣服上，小山连忙道歉，小刚笑笑说：“没关系。” （1）小刚的态度体现的美德是： ___________________________________________ （2）具有这种美德的好处是： ___________________________________ 情境三：为了能在期末考试中取得好成绩，小刚要求小明在考试时“照顾”自己。考试时，小明便将答案写在纸条上偷偷给了小刚。结果，两人作弊被语文老师发现，受到语文老师的严厉批评。小明觉得自己很无辜，他发誓再也不听语文老师的课了。班级同学认为：“小明因为小刚的要求帮小刚作弊的，情有可原，得饶人处且饶人。” （1）小刚考试作弊是一种什么行为？请简要谈谈这种行为的危害性。 ________________________________________________________________________________ （2）请你简要评价小明“发誓再也不听语文老师的课了”的言行。 ________________________________________________________________________________ （3）班级同学的观点正确吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ |