每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是[]A、对立的B、和谐的C、从属的D、无直接关系的-初中政治-n多题

◎ 题干

每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是

[ ]

A、对立的
B、和谐的
C、从属的
D、无直接关系的

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是[]A、对立的B、和谐的C、从属的D、无直接关系的…”主要考查了你对【关爱生命】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“每一种生命都是有其存在的价值和意义的，所有生命之间的关系应该是[]A、对立的B、和谐的C、从属的D、无直接关系的”考查相似的试题有：

● 现实生活中，有的学生进入初中后，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。这样的心理是A．从众心理B．闭锁心理C．攀比心理D．逆反心理 ● 俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长报怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于A．从众心理B．逆反心理C．攀比心理D．自卑 ● 下列关于逆反心理的观点中正确的有（）A．在与老师和同学交往中要学会正确处理逆反心理B．逆反心理是我们成长过程中的阻力C．有逆反心理是不孝敬父母的表现D．正确认识逆反心理有助 ● 调查显示“孩子不听话最令父母焦虑”，不听话是逆反心理的表现，其产生的原因是A．双方都存在一定的责任,缺乏平等交流B．子女观点都太片面,不能理解父母的爱C．青春期和更年期闹矛 ● 处于“心理断乳期”的青少年，应该①完全摆脱对大人的依赖，独立生活②想尽办法，一切向成人看齐③转变对父母的态度，与父母心平气和地交谈④采取积极措施，健康度过这一时期②③B、