把社会主义荣辱观引入教材，引入学生的头脑。这一做法[]①有利于青少年的健康成长②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人③有利于青少年树立正确的人生观，价值观④不利-初中政治-n多题

◎ 题干

把社会主义荣辱观引入教材，引入学生的头脑。这一做法

[ ]

①有利于青少年的健康成长
②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人
③有利于青少年树立正确的人生观，价值观
④不利于学生“减负”
A ①②④
B ①②③
C ①③④
D ②③④

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“把社会主义荣辱观引入教材，引入学生的头脑。这一做法[]①有利于青少年的健康成长②有利于培养合格的社会主义事业的建设者和接班人③有利于青少年树立正确的人生观，价值观④不利…”主要考查了你对【社会主义精神文明建设】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

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● （10分）家风不仅是民风社风的组成要素，也是中华民族传统价值观的重要组成部分。2014年4月金华市开展了“寻访金华好家风”活动。以下为其中的两处寻访地点及理由。（1）上述哪一寻 ● 下列属于精神文明创建活动的有（）A．薄熙来因受贿、贪污、滥用职权被判处无期徒刑。B．2013广州车展于11月21至30日在中国进出口商品交易会展馆举办C．2012年广州实现地区生产总值 ● 2013年11月，中共中央、国务院印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。《条例》强调，党政机关要坚持从严从简，降低 ● 2014年1月30日马年春晚的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。作品深刻地讽刺了人与人之间的冷漠，呼唤民众的向善乐助之心。为了让人心不倒，我国必须①加强精神文明建设 ● 4月份，国家新闻出版广电总局印发《关于开展2014年全民阅读活动的通知》，通知指出，2014年全民阅读活动将推出一批优秀主题出版物，开展各种形式的主题读书活动。按照分类指导