2011年,我担任初中班主任,所带班级仅留守孩子(指父母双方或一方外出务工留在农村生活的孩子)就有20多人。比起前几年,孩子们是幸运的,因为通过“三结合教育”,已形成“家长学生常沟通,代理‘家长’共履责;学习生活得关照,生生结对互帮扶;八方资金齐支持,各界人士献关爱”的良性局面。 请运用法律知识分析: (1)这些留守孩子得到了哪几种保护? _______________________________________________________________________________ (2)形成这种良性局面有何重要意义?(写出三点) _______________________________________________________________________________ |