| 2011年是我国国民经济和社会发展第十二个五年规划的开局之年。某校高三（1）班开展了“回眸‘十一五’，展望‘十二五’”的主题探究活动，让我们一起参与其中。 参与讨论 同学们在收集资料的过程中，深深地感受到在“十一五”期间，我国经济社会建设始终贯穿着这样一个主题：发展为了人民、发展依靠人民、发展成果与人民共享。党和政府用自己的实际行动高质量地完成了一份温暖人心的民生答卷。大家围绕教育、医疗和社会保障展开了讨论。 |
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| （1）有同学认为，“只要实现公平分配，就一定能提高人民的消费水平”。请你结合材料，运用《经济生活》的相关知识对这一观点进行评析。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 深入探究 随着探究的深入，同学们发现“十一五”时期是我国发展史上极不平凡的5年。面对国内外形势的复杂变化，我们党在紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，充分发挥市场在资源配置中的基础性作用的同时，有针对性地实施宏观调控，使国家面貌发生新的历史性变化。 （2）我们党在应对形势变化时是如何自觉运用“对立统一”的观点来看问题的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 建言献策 大家在探究中发现，随着经济社会发展，青少年对精神文化的需求也日趋旺盛，因此，同学们在全校进行了一次“文化消费调查”。调查结果显示，青少年普遍感觉文化市场中存在着以下问题：书本中宣扬的道德标准往往与现实生活中人们的表现存在着矛盾；许多主旋律作品人物和事件模式化，缺少吸引力；大量的远离现代生活的宫廷片和搞笑片充斥荧屏；媒体盛行“拿来主义”，开放性有余，本土化不足等。 （3）针对上述文化问题，请你就如何“推动文化发展和繁荣”，提出你的建议。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
