如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：（1）图中甲、乙、丙分别代表______、______和______．（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是_____

◎ 题干

如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：
（1）图中甲、乙、丙分别代表______、______和______．
（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是______，所含能量最少的是______．
（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，能形成______条食物链，并任意写出其中一条______．
（4）在上述形成的食物链中，营养级别最高的，体内积累有毒物质最多的是______．
（5）此图再加上______ 部分，就能构成一个生态系统．

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：（1）图中甲、乙、丙分别代表______、______和______．（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是______，所含能量…”主要考查了你对【食物链和食物网】，【生态系统的功能】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“如图为生产者、消费者、分解者之间的关系示意图，分析后请回答：（1）图中甲、乙、丙分别代表______、______和______．（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是______，所含能量”考查相似的试题有：

● 位于我市西郊的大枫湖是苏中里下河地区最大最深的湖泊，湖区内各种植物多达120余种，野生动物50余种。尤以清水大闸蟹闻名四海。整个湖区风景旖旎，其芦荡迷宫更为全国之最，● 下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：(1)在此生态系统的食物网中，共有________条食物链.沿着食物链进行着________循环和能量流动，能量流动 ● 油菜花在这个生态系统中主要作用()A．促进生态系统中的物质循环B．为生态提供物质和能量，并促进大气的碳氧平衡C．促进有机物分解D．给人们一种美丽赏受 ● 若把一片油菜花地看作是一个生态系统，那么是()A．油菜花地上所有的油菜花B．油菜花地上所有的生物C．油菜花地上所有的无机环境D．油菜花地上所有的生物及其生存的环境 ● 小滨做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、田螺、金鱼等，请分析回答(9分)1)金鱼藻的种子外有果皮包被，由此可判定它属于植物。2)金鱼藻能进行光合作用合成有机物