“生男生女到底是怎么回事？生男还是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：（1）图中（）内XY表示性染色体，请在图中（）内填写出正确的答案。（2）图中生殖细胞-初中生物-n多题

◎ 题干

“生男生女到底是怎么回事？生男还是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：

（1）图中（）内XY表示性染色体，请在图中（）内填写出正确的答案。
（2）图中生殖细胞乙、丙的名称是________，细胞丁、戊的名称是___________。
（3）有人认为：生男还是生女的责任全在女性，这种想法是________（正确或不正确）的。
（4）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是__________（均等或不均等）的。
（5）无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这都源于生物的________。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题““生男生女到底是怎么回事？生男还是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：（1）图中（）内XY表示性染色体，请在图中（）内填写出正确的答案。（2）图中生殖细胞…”主要考查了你对【基因经精子或卵细胞的传递】，【男女染色体的差别】，【人的性别决定】，【变异】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与““生男生女到底是怎么回事？生男还是生女的机会是否均等？”小君经过探究后绘制的生男生女图解如下：（1）图中（）内XY表示性染色体，请在图中（）内填写出正确的答案。（2）图中生殖细胞”考查相似的试题有：

● 普通甜椒种子送入太空可培育出高产的“太空椒”，说明甜椒种子在宇宙射线的作用下产生A．遗传B．变异C．变态D．变大 ● 运用现代科技手段，从某种生物中提取特定的基因，转入其他生物中，从而产生具有特定优良性状的新生物，这就是转基因技术．如图是转基因抗虫烟草的培育过程．（1）从苏云金杆菌中 ● 基因通过指导的合成来表达遗传信息，从而控制生物的性状表现。科学家把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术叫做技术。● 生物的变异分为两大类型：可遗传的变异和不可遗传的变异，其中，可遗传的变异是由于的改变引起的。生物的性状是基因型与共同作用的结果。● “世界上没有完全相同的两片树叶”，说明了自然界中的生物普遍存在着A．变异B．进化C．遗传D．繁殖