下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析并回-高中生物-n多题

◎ 题干

下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析并回答下列有关问题：

(1)曲线A表示子房直径逐渐______，说明授粉后子房能发育成_____，原因是胚珠发育成______的过程中，合成了_______，促进了其发育成果实。
(2)曲线B表示子房直径逐渐______，说明子房______，曲线B下降的原因可能是雌蕊未_______，或者子房发育早期，人为除去了或被虫蛀，使果实发育缺乏_______而停止发育。
(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________________。

◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析并回…”主要考查了你对【生物个体的生长和发育】，【生长素的生理作用】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析并回”考查相似的试题有：

● 运用所学生长素的有关知识，回答下列问题：(1)研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学__________端运输到形态学_________端，即只能单方向运输，称为极性 ● 据图回答下列问题：(1)生长素的化学本质是_________。据图1，若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度X的范围是__________。(2)据 ● 关于植物生长素作用的叙述，正确的是[]A．根向地生长体现了高浓度生长素的抑制作用B．植物顶端优势与生长素的作用无关C．同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D．同一组织器 ● 如下图所示，将燕麦胚芽鞘的尖端用单侧光照射后，分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去尖端的燕麦胚芽鞘c、d上，结果c生长快于d。该现象说明[]A．a侧生长素浓度大于b侧，● 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成[]A．先使用生长素，后使用细胞分