◎ 题干
如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题:

(1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为_______%(保留一位小数)。
(2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定韵阶段,判断依据是能量输入______(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。
(3)图2所示食物网中,植物中的能量能通过_________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是_______;兔和人的种间关系是_______;鼠疫杆菌与人的种间关系是_______。
(4)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______(填“增强”、“不变”或“减弱”)。
(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。
◎ 答案
查看答案
◎ 解析
查看解析
◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠…”主要考查了你对  【种群数量的变化】【群落的演替】【食物链和食物网】【生态系统的能量流动】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal/(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠”考查相似的试题有: