| 下列各组词语中划线字的读音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各组词语中书写全部正确的一项是 |
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| A．涅槃 安详 惊蜇 斑驳 郑重其是 B．震撼 按摩 斑澜 料峭 展露头角 C．惆怅 融洽 缥缈 枯燥 谈笑风声 D．怂恿 镌刻 狼藉 寒暄 呕心沥血 |
| 填入下面横线上的词语正确的一组是 |
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| 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，_______历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后_______从事政治、科学、艺术、宗教等；_______，直接的物质的生活资料的生产，_______一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术_______宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，_______，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 A．既 就能 所以 进而 以致 因而 B．即 才能 所以 从而 以至 因而 C．即 就能 所以 从而 以致 因而 D．既 才能 所以 进而 以至 因而 |
| 填入下列各句横线上的词语，正确的一项是 |
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| ①自然数的实物______可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制。 ②只要雨不倾盆，风不横吹，撑一把伞在雨中仍不失古典的______。 ③要______“白云回望合，青霭入看无”的境界，仍须回来中国。 A．原型 意蕴 领略 B．原形 韵味 领会 C．原型 韵味 领略 D．原形 意蕴 领会 |
| 下列各句中划线的成语使用错误的一项是 |
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| A．我国古代艺术的瑰宝——马踏飞燕，只有一只蹄踏在飞燕上，四蹄的姿态各不相同；如果硬是将之做成左右对称，岂非动感全失，美感荡然无存？ B．想想看！北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多，但仍是有限的，而圆周率却包含着无限的信息，怎能不令人惊叹！ C．虽然鲁能泰山队称霸08中超联赛，但从全年比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和比赛斗志上的表现来看，也只能说是差强人意。 D．北京奥运开幕式的运动员入场式上，一群青春靓丽的白衣姑娘一边有节奏地摆动身体、蹦蹦跳跳，一边微笑着向运动员们致意，在场观众纷纷拍手称快。 |
| 对下列句子的修辞手法判断分析正确的一项是 |
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| A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人，将柳树当作自己的新娘，温润可人，体现出诗人对康桥及其一草一木的无限喜爱。） B．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（互文，用“主人”和“客”的反应侧面烘托了水上传来的琵琶声的动听感人。） C．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感，流动的光波本是无声的，被描写成动听的音乐，给人以视觉兼听觉的感受。） D．实际上他所教的古代语言，对他来说，也无异于他的套鞋和雨伞。（比喻，形象表现了别里科夫的职业套子，揭示了他的“套子思想”的根源。） |
| 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，--亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。 1．下列句中划线词语解释错误的一项是 |
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| A．沛公旦日从百余骑来见项王 从：使……跟从 B．令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂 C．范增数目项王 数：多次 D．故遣将守关者 故：所以 2．下列各组语句中划线的词语，意义、用法都相同的一组是 |
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| A．臣与将军戮力而攻秦 今急而求子，是寡人之过也 B．因击沛公于坐，杀之 因人之力而敝之，不仁 C．举所佩玉玦以示之者三 樊哙侧其盾以撞 D．此沛公左司马曹无伤言之 今人有大功而击之，不义也 3．下列对于樊哙的言论分析不正确的一项是 |
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| A．“臣死且不避，卮酒安足辞”，大义凛然，慷慨陈词，表明自己无所畏惧，摆出拼死一搏之势，从气势上震慑住了项羽，使项羽打消了杀害沛公的念头。 B．“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之”，樊哙斥秦王不义，导致天下叛之，暗示项王如要滥杀必将重蹈亡秦覆辙。 C．“今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来”，用沛公对项王的恭敬尊重，取得项羽的欢心和信任，缓和了紧张气氛。 D．“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳”，借曹无伤告密和项庄舞剑来说事，提醒项王听信小人之言、欲诛功臣之举不得人心。 4．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 |
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| A．项羽在刘邦一番口蜜腹剑的说词面前，完全疏于戒备，将曹无伤告密之事泄露给刘邦，表现了麻痹出大意、骄傲自恃的心理。 B．从鸿门宴的座位席次安排上，可以见出项羽骄矜自大，瞧不起刘邦的倨慢心理，这也为他的最终失败作了铺垫。 C．项庄舞剑和樊哙闯帐，使宴会徒生枝节，也使故事情节波澜起伏，并最终推向高潮，显示了作者高超的写作艺术。 D．宴会上，作者对沛公着墨不多，却通过语言、外貌、动作和心理等描写手法写其他人的种种表现，从侧面写出沛公的紧张心理和无可奈何。 |
| 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）杀人如不能举，刑人如恐不胜。 译文：___________________________________________________________________________ （2）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 译文：___________________________________________________________________________ |
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昭君怨·金山送柳子玉 苏 轼 谁作桓伊三弄①，惊破绿窗幽梦？ 新月与愁烟，满江天。 欲去又还不去，明日落花飞絮。 飞絮送行舟，水东流。 |
| 【注】①桓伊三弄：此处代指笛曲。 这首词是如何表达作者的离别之情的？试结合全词作简要分析。 __________________________________________________________________________________ |
| ①君子博学而日参省乎己，________________________。 （《劝学》） ②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，________________________，________________________，如是而已。 （《师说》） ③________________________，________________________。实迷途其未远，觉今是而昨非。（《归去来兮辞》） ④________________________，________________________。善万物之得时，感吾生之行休。（《归去来兮辞》） ⑤驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。_____________________，_____________________。（《赤壁赋》） ⑥逝者如斯，_______________________。______________________，而卒莫消长也。 （《赤壁赋》） ⑦________________________，________________________。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（《琵琶行》）） ⑧冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。______________________，______________________。（《琵琶行》 ⑨那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；_____________________，____________________。（《再别康桥》） ⑩因人之力而敝之，不仁；______________________，________________________；_______________ _________，________________________。（《烛之武退秦师》） |
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窗前的树 张抗抗 |
| ⑴我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。 ⑵洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝--当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。 ⑶便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。 ⑷槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。 ⑸夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。 ⑹那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。 ⑺洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉--我知道它们明年还会再来。 ⑻冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树杈喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。 ⑼年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 1．“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请从修辞与感官两方面分析其妙处。 ____________________________________________________________________________________ 2．作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？ ____________________________________________________________________________________ 3．“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合，一次更新。”联系上下文分析这句话的含义。 ____________________________________________________________________________________ 4．本文采用了什么写作手法？作者在不同的季节里看到了槐树哪些品质？ ____________________________________________________________________________________ |
| 作文题目：传统。 要求：立意自定，角度自选，文体不限，不少于800字。 |