◎ 2012届人教版高三语文第一轮复习 课时综合复习题6的第一部分试题
  • 阅读下面一首宋词,完成后面的题目。
    卜算子 
    (南宋)刘克庄
    片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。
    朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。
      “片片蝶衣轻,点点猩红小”运用了哪些修辞手法?“朝见树头繁,暮见枝头少”引发了你怎样的感想?
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  • 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
    未展芭蕉
    钱珝
    冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。
    一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。
      本诗突出的特点是连用了几个比喻,请任选一处分析其意蕴及表达效果。
      答:_________________________________________
  • 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
    绵谷回寄蔡氏昆仲
    罗隐
    一年两度锦江游,前值东风后值秋。
    芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
    山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
    今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
      【注】诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。诗题中的“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江,经过绵州回到绵谷后,蔡氏兄弟还在锦江。
      颔联运用了什么修辞手法(对偶除外)?有怎样的表达效果?请作简要分析。
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◎ 2012届人教版高三语文第一轮复习 课时综合复习题6的第二部分试题
  • 阅读下面这首宋词,然后回答问题。

    酒泉子
    潘阆
    长忆西湖,尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。  
    笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。

    这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法,请任选一种表现手法,结合具体诗句作简要分析。
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  • 阅读下面这首唐诗,按要求答题。

    绝句漫兴九首(其三)
    杜甫
    熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。
    衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。

      【注】①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
    请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。
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  • 阅读下面的宋诗,然后回答问题。
    游月陂
    程颢
    月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
    水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
    “林下泉声静自来”一句运用了什么表现手法?请简析其效果。
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◎ 2012届人教版高三语文第一轮复习 课时综合复习题6的第三部分试题
  • 阅读下面的诗,回答后面的问题。
    盆池
    韩愈
    池光天影共青青,拍岸才添水数瓶。
    且待夜深明月去,试看涵泳几多星。
    小池
    杨万里
    泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
    小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
    (1)下列表述不当的一项是(     )
    A.韩诗第二句“拍岸才添水数瓶”用夸张手法写盆池极小。
    B.《盆池》的第三、四句写星月无法倒映于池中,从另一角度写出了池小。
    C.《小池》诗中,泉曰“眼”,流曰“细”,“细流”前着一“惜”字,足见诗人情趣在于精细处。
    D.读《小池》诗,联想“接天连叶无穷碧”诗句,同一诗人,笔法不同。
    (2)简述“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的诗情画意的特点。
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    (3)简要说明《盆池》和《小池》在表现手法上有何不同。
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  • 阅读下面一首词,完成后面的题目。

    菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋
    (南宋)辛弃疾
    青山欲共高人语,联翩万马来无数。烟雨却低回,望来终不来。  
    人言头上发,总向愁中白。拍手笑沙鸥,一身都是愁。

      【注】①“高人”,指叶衡,即叶丞相,南宋主战派人物,很有才干。
    这首词上片画线句用了怎样的艺术手法?有何作用?请具体分析。
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  • 阅读下面的诗歌,然后回答问题。
    处士卢岵山居
    温庭筠
    西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。
    千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。
    (1)请赏析颔联与颈联在写景上的差异。
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    (2)王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗写景的含意是什么?请对此加以分析。
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  • 阅读下面的诗歌,然后回答问题。
    舟行青溪道中入歙 
    (宋)方回
    蕨拳①欲动苕抽芽,节近清明路近家。
    五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。
      【注】①蕨拳:指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。
    (1)第一句中“欲动”二字有何妙处?请简要分析。
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    (2)结尾两句表达了作者怎样的思想感情?
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