2011年人教版高一语文模块过关检测卷（二）（必修1）-高中语文-n多题

◎ 2011年人教版高一语文模块过关检测卷（二）（必修1）的第一部分试题

现代文阅读。
　　如今的太空“商”味可是越来越浓。不仅有形形色色的商业卫星绕着地球跑，甚至被称为世界上最昂贵科学工程的载人航天也出现了商业化，只要付得起2000万美元，就可以跟着飞船在太空走一遭，在空间站住上几天。也正因为如此，美国宇航局局长迈克尔·格里芬17日在纪念宇航局成立50周年活动的开场演讲时宣布，“太空经济”时代已经到来。
　　根据格里芬的解释，所谓“太空经济”包括各种太空活动所创造的产品、服务和市场。太空旅游就是一个新兴行业，2001年60岁的美国人蒂托成为首位太空游客，而继他之后相继有4名太空游客一圆太空翱翔梦。而且太空旅游的项目越来越五花八门，有花费3500万美元进行太空行走的天价项目，也有相对低廉的10万美元近地轨道游。
　　其实，普通人也能享受到各种各样“太空经济”带来的各种便利服务。如果您在电视机前观看一场直播的扣人心弦的世界杯足球赛，那您已经在与“太空经济”亲密接触了：正在太空运转的各种电视卫星及时转播信号，使得您虽然不在现场但犹如身临其境。同样，如果您有幸享用到个大、味美的“太空蔬菜”，也会想起“太空经济”正悄悄改变您的生活。
　　美国太空基金会在2006年11月公布的最新太空报告中估算，2005年，“太空经济”的规模已达1800亿美元。然而这还只是可见的冰山一角，更令人激动的是“太空经济”那几乎无穷无尽的潜力。当人们讨论地球增长的极限时，太空中蕴藏的能源和资源财富为我们开启了一个全新的视角。比如有“超黄金”之称的氦—3，只要核聚变技术发展成熟，100吨氦—3提供的能源就够全世界用一年，而氦—3在月球上的储量高达300万吨。据悉，俄罗斯的一家大型能源公司负责人已提出，他们准备10年内在月球上建立基地，大规模开采氦—3。
　　从某种意义上说，“太空经济”也许会颠覆现有的整个经济学体系，开启人类文明的一个全新时代。因为经济学的原始出发点是有限资源与无限需求之间的矛盾，但如果扩展到宇宙的范畴，这一矛盾几乎可以说消失了。正是由于这种惊人的潜力，“太空经济”正受到越来越多国家的重视。然而，面对这一切，人类是否已经做好了转变思维方式与行为方式的准备？
　　上个世纪美苏太空争霸最激烈的时候，当时的美国总统肯尼迪有一句名言：“谁能有效控制太空，谁就能有效控制地球。”与此一脉相承，里根时代的美国又推出“星球大战计划”。2006年，美国近十年来首次修订了太空政策，确立了一系列的战略目标：要建立绝对太空军事优势；追求在太空的“单边行动自由”及用各种手段“先发制人”摧毁敌方太空目标的能力；拒绝签订太空非军事化协议。将霸权主义的思维从地球搬到太空，无疑将使地球上绵延千百年的战乱与动荡向太空延伸，这是人们不愿见到的。
　　1967年，联合国通过了《外太空公约》，阐明了和平利用、平等开发太空的宗旨。近年来，国际社会一直推动签订《禁止发展太空武器条约》，中俄都明确表示支持，美国却始终态度消极。“太空经济”带来的究竟是福祉还是灾难，答案掌握在人类自己手里。
1．下列对于“太空经济”的解说不正确的一项是（     ）
A．如今的太空“商”味可是越来越浓，美国宇航局局长在纪念宇航局成立50周年活动的开场演讲中宣布“太空经济”时代已经到来。
B．“太空经济”包括各种太空活动所创造的产品、服务和市场，其中包括太空旅游。
C．“太空经济”带来的各种便利服务也能惠及普通人，它正悄悄改变我们的生活。
D．“太空经济”具有惊人的潜力，它几乎消除了现有经济学中有限资源与无限需求之间的矛盾。
2．根据原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一项是（     ）
A．正在太空运转的各种电视卫星及时转播信号，让我们在电视机前能够观看一场直播的扣人心弦的世界杯足球赛，这意味着我们已经在与“太空经济”亲密接触了。
B．2006年11月，美国太空基金会公布了最新太空报告，其中估算2005年“太空经济”的规模已达1800亿美元，但是这还只是可见的极小的一部分。
C．氦—3有“超黄金”之称，只要核聚变技术发展成熟，100吨氦—3提供的能源就能够全世界用一年，而氦—3在月球上的储量超过300万吨。
D．形形色色的商业卫星绕着地球运转，载人航天也出现了商业化，这都是“太空经济”的具体表现。
3．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（     ）
A．太空旅游项目五花八门，有花费高昂的太空行走，也有相对低廉的近地轨道游，这应该能够吸引更多的人参与其中。
B．联合国通过的《外太空公约》，阐明了和平利用、平等开发太空的宗旨，意味着此后人类对太空的开发利用将进入和平有序的轨道。
C．“太空经济”具有几乎无穷无尽的潜力，太空中蕴藏着的能源和其他资源财富为我们开启了一个全新的视角，这些必将吸引更多的国家关注太空。
D．美国对签署《禁止发展太空武器条约》始终态度消极，这必然会给太空经济发展带来阴影。

文言文阅读。
　　王问于将军李信曰：“吾欲取荆^①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂使李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。
　　李信攻平舆，蒙恬攻寝，大破楚军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，三日三夜不顿舍^②，大败李信，入两壁，杀七都尉；李信奔还。
　　王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋，李信果辱秦军。将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢病不能将，王曰：“已矣，勿复言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十万人不可！”王曰：“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。
　　王送至霸上，王翦请美田宅甚众。王曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功，终不得封侯，故及大王之向臣，以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行，至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣！”王翦曰：“不然，王忸中^③而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。”
　　王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。久之王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石、超距^④。”王翦曰：“可用矣！”楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。
　　【注】①荆：即楚国，因有荆山，故又称荆。②顿舍：停驻，休息。③怛（cū）中：粗暴。④超距：跳远。
1．对下列句中加粗的词语解释不正确的一项是（     ）
A．于将军度用几何人而足？——几何，多少。
B．李信果辱秦军——辱，羞辱。
C．使使还请善田者五辈——五辈，五批（使者）。
D．顾令王坐而疑我矣——坐，因此。
2．下列各组句子中，直接表明王翦为将才干的一项是（     ）
①王翦谢病不能将
②必不得已用臣，非六十万人不可
③王翦既行，至关，使使还请善田者五辈
④王翦坚壁不与战
⑤王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之
⑥楚既不得战，乃引而东
A．①②⑤
B．③④⑥
C．②④⑤
D．①③⑥
3．下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是（     ）
A．秦王派李信攻打楚国，开始频频胜利，却不知道楚军正在跟踪追击他们，结果楚军大败李信部队，攻破两座大营并杀死秦军七个都尉。
B．王翦借秦王重用他为将之机，为了消除秦王的疑心当面请求得到良田大宅，秦王答应后他还不放心，到了武关又先后派出五批使者回去讨封良田。
C．王翦抵达战场，不肯出兵交战，而是每天让士兵休息，供给好的饭食，楚军屡次挑战，秦王就是不肯应战，楚军就向东去了，王翦趁机追击他们，大败楚军。
D．王翦为将与李信大不相同，他实事求是，做事谨慎，运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我追的策略，赢得了全线胜利。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或曰：“将军之乞贷亦已甚矣！”
_________________________________________________
（2）楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。
_________________________________________________

阅读古代诗歌，回答问题。

清平乐
黄庭坚
春归何处？
寂寞无行路。
若有人知春去处，
唤取归来同住。
春无踪迹谁知？
除非问取黄鹂。
百啭无人能解，
因风飞过蔷薇。

1．你认为这首词属于豪放词还是婉约词？根据你掌握的知识简要回答为什么。
___________________________________________________________
2．蔷薇花开，说明夏天已经来临。据此常识，你认为本词结尾一句蕴含了作者怎样的情感？
___________________________________________________________

补写下列句中的空缺部分。
（1）漫江碧透，____________。鹰击长空，____________，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春长沙》）
（2）又前而为歌曰：“____________，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，____________。（《战国策·荆轲刺秦王》）
（3）真的猛士，____________，____________。（鲁迅《记念刘和珍君》）

◎ 2011年人教版高一语文模块过关检测卷（二）（必修1）的第二部分试题

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

把钥匙挂在心口

　　年纪轻轻，可是我忘性挺大。每逢出门总是得先找到家门钥匙。不然，回家时我一准儿会站在门前束手无策。
　　一次，我把这种烦恼讲给朋友听，朋友笑道：“其实很简单，你可以用个红绳把钥匙串起来套在脖子上，让钥匙贴着心口，这样你肯定不会再忙着找钥匙了。”
　　一试，果然不爽。再细细地研究一番，又觉得这种做法实在是富有浓浓的意趣。
　　人们常常把钥匙拿在手里，可是手里总是满盈盈的：奖券、首饰、职称、学历、荣誉证书、信用卡……然而在这个什么都需要疯狂掠取的时代，手里的东西也并不能让人满足。人们往往是在紧握双手的同时，还在时时刻刻地环顾着周围，想着要再去获取些什么。手是这么小，可要的东西是那么多，哪里还会有钥匙一个适合的位置呢？
　　人们也常把钥匙放在口袋里。可是口袋里也往往被塞得不留一丝空隙：股票、期货、房产、存单……凡是人们认为对自己有用而且能够保存一段时间的东西，都要让它们在口袋里占一席之地。口袋被撑得那么鼓、那么胀；似乎随时都会有爆炸的危险。哪里还会有钥匙一个宽松的位置呢？
　　人们也常把钥匙放在皮包里。可是现在的皮包本身好像往往比皮包里的东西更重要。人们的皮包不停地淘汰着，变换着，皮包里的东西也在作着相应的增多、减少、搭配和组合：化妆品、手机、计算器，甚至卫生巾……哪里还会有钥匙一个恒定的位置呢？
　　于是，我们常常随意地把钥匙放在某个地方。于是，我们便常常需要去寻找钥匙。
　　难道不是吗？
　　当然，在很大程度上，我所说的手，是心灵的手；我所说的口袋，是心灵的口袋；皮包，是心灵的皮包；钥匙，当然也是心灵的钥匙了。
　　所以，才需要把钥匙挂在心口。
　　也许，在这个五彩缤纷的世界，只有心灵才是最易空旷的地方。我们只有把钥匙挂在心口，才能时时听到钥匙敲击心灵的声音。
　　也许，在这个浮华轻飘的世界，只有心灵才是最为真实的福地。我们只有把钥匙挂在心口，才永远不会忘记回家和失落家门。
（1）文章题为“把钥匙挂在心口”有什么深刻含义？
_________________________________________________________
（2）文章中说如今许多人的“手里”、“口袋里”、“皮包里”都被各种东西占据，因此没有放“钥匙”的地方。你认为“手”、“口袋”、“皮包”象征什么？“钥匙”又象征什么？
_________________________________________________________
（3）认真揣摩文章结尾两段中的首句，一句说这个世界是“五彩缤纷”的，一句说这个世界是“浮华轻飘”的。你认为这两个词语意义一样吗？可以互换吗？为什么？
_________________________________________________________
（4）下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）
A．作者通过常常随意放钥匙，又常常找钥匙的原因的具体描述，说明了要把钥匙挂在心口的道理，赋予“把钥匙挂在心口”以深刻的含义。
B．第二段朋友一句笑谈，为“我”解除了经常找钥匙的烦恼，并引起了“我”深深的思考，说明文中阐述的哲理具有极大的普遍性。
C．作者因事喻理，表达中叙议结合，既写出了现实生活中人们生活的紧张节奏，又表现了作者对生活的积极态度。
D．全文由己及人，按照“要把钥匙挂在心口一为什么要挂在心口一挂在心口的作用”的逻辑结构全文，构思自然顺畅而又严谨周密。
E．文章由实到虚，说理形象生动，语言规整而又耐人思索。它启示人们：只有清心寡欲，才不会在生活中迷失自我。

阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。

时间：牛顿和爱因斯坦

　　要是哲学里的时间使人失望，科学里的又如何？十七世纪中叶，惠更斯发明成功第一部摆钟，随后“计时”的精度不断提高，逐渐令人觉得自然界是机械性的，是可预言的。时钟技术的发展把时间从人类的事件中解开，①使我们更相信独立的科学世界。十七、十八世纪产生的“经典”科学所描绘的宇宙里面，自由意旨和偶发事件都是多余的；那个宇宙从各种观点来看，都无异于一座机器。
　　真正“科学时间”的诞生，我们可以上溯到发现物体运动数学表达式的牛顿。他的成就的确令人惊叹。他的运动公式，从苹果到月亮都能适用；地球上的动力学，天空上的动力学，被他融汇成一体。②如此有力的表达式仅仅牵涉到很少几个假设，给人十分优美的感觉，因此人们很快地接受了牛顿的思想。于是，牛顿成为现代科学的奠基者。
　　牛顿无疑受到数学家巴罗的影响。1669年巴罗从剑桥著名的卢卡逊教授席退休时，设法保证该席由牛顿继任。巴罗曾说过：“既然数学家经常讲时间，他们对该词的意义应有明确的观念，否则他们不过是江湖术士罢了。”然而，尽管牛顿的科学成就如此辉煌，他方程式里的时间却只是一个未经定义的原始量。就像牛顿的空间一样，牛顿的时间也是绝对的。这就是说，所有任何事件，都在空间里有个一定的位置，都发生在时间里某个特定的时刻。③牛顿的《自然哲学之数学原理》说：“绝对的、真实的、数学的时间，由于它自身的本性……与任何外界事物无关地、均匀地流逝。”
　　牛顿力学具有极高的预测能力，它使每个时刻都有能力提供宇宙过去未来所有可能的信息。我们只要把宇宙某个时刻所有星球的位置、速度，放入一个解牛顿方程的巨大计算机就行了。冻结在那个时刻的，是整个的过去和未来：计算机能算出别的任何时刻星球的位置和速度。但是牛顿方程式不会做的是，它不能断定时间的哪个方向是我们宇宙的过去，哪个是未来。牛顿方程式从时间里把方向抽走了，没有为时间的不断前进性腾出任何地方。他这种对称式的时间，可以用拍摄行星运动的影片来阐明，好比说，用1977年发射的探测外太阳系的旅行者二号飞船拍的影片。牛顿首次对这种运动定下了数学规律；然而，顺放也好，倒放也好，影片总是符合他的天体力学定律的。过去和未来都是预先注定的世界，对这种决定性世界的信仰，在物理学发展上起过极大的作用。
　　现在我们知道，牛顿的运动理论，在有些场合之下不适用：当物体的速度接近光速时，它不适用；在大质量、高引力场，包括黑洞的情况下，它也不适用；它也不适用于牵涉到原于和亚原子粒子的极小尺度上。可是主管这些场合的二十世纪两大革命，即爱因斯坦的相对论和量子力学，也同样建立在时间无向的概念上面。因此，要想在历史文学的不可逆时间和牛顿定律的对称时间之间搭桥梁，这两套理论同样是束手无策。
　　这并不是说它们没有对于时间提出新的、引人入胜的观念。爱因斯坦的相对论砸碎了牛顿绝对时间的通常观念——宇宙中任何事件都发生在空间的某一点、时间的某个时刻，而那时刻是到处一样的。爱因斯坦认为存在是四维的，是在合并三维空间和一维时间的四维时空中的存在，而不是一个三维存在外加它在时间上的演化。我们的时间感会被疾病或者药物搞乱。④而爱因斯坦的相对论说，时间对不同运动状况的观察者是不同的：对某个观察者来说，一台钟如果钟本身移动得越快，它的时针、分针、秒针就走得越慢。⑤相对论兴起以后，经过逻辑学家戈岱尔的研究，连时间旅行的可能性，也登上了科学的大雅之堂。
　　尽管如此，爱因斯坦惊人的相对论对时间的单向性，还是无话可说。就跟牛顿方程式一样，如果我们知道一个系统——例如围绕一个黑洞的一颗星，或者整个宇宙——在某个时刻的所有细节的话，那么爱因斯坦方程式的结构便能使我们知道它的整个过去和未来。可是，究竟哪个方向是过去，哪个方向是将来，它并未留下任何线索。此外，与它有关的数学中出现令人为难的“奇点”，在那里，空间、时间和物质无法描述，因而引起对它基本性的怀疑。最有名的奇点就是所谓的“大爆炸”——那个普遍被认为产生宇宙的超高密度火球。在这个奇点，巨大的能量都集中到一点，理论中的可测量都变为无穷大，从而变为无意义。正如宇宙学家西亚玛所说：“广义相对论孕含着自戕的种子。”
（1）根据文本提供的信息，下列理解不正确的一项是（）
A．牛顿力学里过去、现在、未来的任何时刻都是一样的；因此，力学没有时间性。
B．十七、十八世纪时产生了“经典”科学，让人们相信自然界是机械性的、可预言的。
C．惠更斯发明了第一部摆钟，随后“计时”精度越来越高，标志着“科学时间”真正诞生。
D．天体物理学认为“奇点”是宇宙刚生成时的那一状态，是大爆炸宇宙论所说到的一个“点”，即“大爆炸”的起始点。
（2）以下文字是从原文中截取的，应还原至文中的①②③④⑤哪一处？（只填序号）（）
格林尼治天文台也好，远处旋涡星系的一个角落也好，每个地方都被现在这个同一时刻所连接。
（3）本文介绍了牛顿和爱因斯坦的理论有哪些异同？请分别概括。
__________________________________________________________

下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是

[ ]

A．我国制订的《国家教育中长期改革和发展纲要》令人期待，它必将促使我国人民的素质蒸蒸日上！
B．媒体上关于《阿凡达》的影评已经汗牛充栋，可惜其中大部分只是营销程序中的标准动作所产生的泡沫。
C．近来，从中国足协高层被依法刑事拘留，再到足协改组、涉案球队被处罚等，如此紧锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。
D．当看到小岗村村民按下的一个个红手印时，大家深深地感到，他们怀念的沈浩不仅是一位村官，更是一位和他们休戚与共的亲人。

下列各句中，没有语病的一句是

[ ]

A．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大限度地发挥出来。
B．在吴征镒担任《中国植物志》主编的时候，凡是拟用稿件，都要仔细审核校对，在稿子上密密麻麻地写满修改意见，有时候审稿的意见比稿子本身的字数还多。
C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。
D．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做违背公众利益的行为。

◎ 2011年人教版高一语文模块过关检测卷（二）（必修1）的第三部分试题

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

[ ]

珍珠滩的美，是静与动的结合而产生的美。_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①便在这宽大的钙化滩上舒展靓丽的胴体
②激荡成朵朵水花，滚动成颗颗珍珠
③把九寨沟的美幻化成另一种美倾诉给人们
④忽聚忽散，忽疾忽缓
⑤一湖丽水，经过丛林的精湛修饰
⑥簇拥着，飘然而来，拂袖而去
A．⑤④⑥②①③
B．①②③④⑤⑥
C．③②①⑥⑤④
D．⑤①④②⑥③

在下面的横线上填写两个恰当的语句，使上下文衔接自然，一气呵成。
　　语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年，____________，____________，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心目中的偶像。

阅读下面的文字，尝试续写一个鲜明、生动的结尾。（6分）
　　天下只有三件事。一件是“自己的事”，一件是“别人的事”，一件是“老天爷的事”。人的烦恼是因为：忘了“自己的事”，爱管“别人的事”，担心“老天爷的事”。所以，想要轻松自在，很简单：_____________________________________________________。

　　1910年，一场特大的象鼻虫灾害狂潮席卷了阿拉巴马州的棉田。由于这种害虫数量极多，繁殖迅速，当时没有对付它们的根本方法，农民们只能眼睁睁地看着辛苦的汗水付之东流。灾难过后，棉农们开始思考避灾之法，最后决定：放弃棉花，改种其他作物。于是，玉米、大豆、烟草等农作物相继落户阿拉巴马州。在美国阿拉巴马州的一个公共广场上，矗立着一座高大的纪念碑，碑身正面镌刻着一行大字：“永远铭记象鼻虫在繁荣经济方面作出的突出贡献！”
　　根据材料内容，以“对手”为话题写一篇文章，800字左右。