人教版高二语文第五单元文与可画筼筜谷偃竹记（选修中国古代诗歌散文欣赏）-高中语文-n多题

◎ 人教版高二语文第五单元文与可画筼筜谷偃竹记（选修中国古代诗歌散文欣赏）的第一部分试题

下列加粗字读音不完全正确的一组是

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A．筼筜（yǔn）	缣素（qiān）	无间（jiàn）	扁担（biǎn）
B．偃竹（ yǎn）	斫轮（zhuó）	蛇附（fù）	曝光（bào）
C．蜩腹（ tiáo）	属文（zhǔ）	契机（qì）	未雨绸缪（móu）
D．卷发（juǎn）	标识（zhì）	骄奢（shē）	缜密（zhěn）

下列加粗词解释有误的一项是

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A．子由为《墨竹赋》以遗与可——遗：赠送
B．月落庭空影许长——许：很，表程度
C．余因而实之——实：证实
D．予在湖州曝书画——曝：晒

下列各组句子中，加粗词意义相同的一项是

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A．执笔熟视/而操之不熟者
B．予不能然也/然二百五十匹绢
C．因以所画《筼筜谷偃竹》遗予/振笔直遂，以追其所见
D．乃见其所欲画者/以追其所见

◎ 人教版高二语文第五单元文与可画筼筜谷偃竹记（选修中国古代诗歌散文欣赏）的第二部分试题

下列句子按句式分类，正确的一项是

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①庖丁，解牛者也
②轮扁，斫轮者也
③求人可使报秦者
④故画竹，必先得成竹于胸中
A．①／②／③／④
B．①②／③／④
C．①／②③／④
D．①②／③④

补写名句。
①竹之始生，一寸之萌耳，________________。
②庖丁，解牛者也，________________；轮扁，________________，________________。
③四方之人，________________，足相蹑于其门。
④拟将一段鹅溪绢，________________。
⑤________________，月落庭空影许长。
⑥此竹数尺耳，________________。
⑦________________，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，________________。

阅读下面的文言文，完成1～5题。

文与可画筼筜谷偃竹记
苏轼

　　竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不，熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。
　　与可画竹，初不自贵重。四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。
　　元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语，而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。
1．下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（     ）
A．袜材当萃于子矣——萃：聚集
B．书尾复写一诗，其略曰——略：简略，与“详”相对
C．吾言妄矣，世岂有万尺竹哉——妄：荒谬
D．苏子辩矣——辩：有口才
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是（）
A．轮扁，斫轮者也，而读书者与之/夫子喟然叹曰：“吾与点也”
B．四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门/蹑迹披求，见有虫伏棘根
C．与可无以答，则曰/故不积跬步，无以至千里
D．发函得诗，失笑喷饭满案/窥父不在，窃发盆
3．下列句子分别编为四组，全能体现艺术创作思想的一组是（     ）
①故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？
③今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？
④吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？
⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。
⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。
A．①②⑤
B．③④⑥
C．③⑤⑥
D．①②④
4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）
A．本文先总结文与可的绘画理论，陈述自己的体会和主张，再借子由的话进一步赞赏文与可的绘画技巧，指出意与道的密切联系；然后介绍文与可画竹逸事和平易而不从俗的品德，回忆和他相交往的情趣；最后说明写作此文的缘由。
B．本文通过记述文与可将求画者的缣素视为袜材，关于“万尺竹”的辩论，以诗画互赠引起的笑谈等轶事表现了文与可豁达、爽朗、风趣的个性，，以及与作者亲密无间的情谊。
C．“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。
D．作者与子由皆从文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。
5．翻译下列句子。
（1）夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。
译文：___________________________________________________
（2）四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。
译文：___________________________________________________

◎ 人教版高二语文第五单元文与可画筼筜谷偃竹记（选修中国古代诗歌散文欣赏）的第三部分试题

根据下列材料提供的信息，给“低碳经济”下一个定义。
①低碳经济是一种经济发展形态。
②实现低碳经济可通过技术创新、制度创新、产业转型、开发等多种手段。
③低碳经济是指在可持续发展理念指导下的经济。
④低碳经济以尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少有害气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢为目的。
答：___________________________________________________

阅读下面这幅漫画，回答下面的问题。

（1）这幅漫画揭示出的社会问题是什么？（10个字以内）
答：___________________________________________________
（2）请为漫画拟写标题。（4个字以内）
答：___________________________________________________

请仿照画横线的句子，在横线处另写三句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。
是舟，就让它遨游江海；____________________；
____________________；____________________。