| 下列各组加粗字，读音全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列语句中加粗的词，解释完全正确的一项是 |
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| A．①舟遥遥以轻飏（轻快） ②或命（使用）巾车，或棹孤舟 B．①气凌（吓到）彭泽之樽 ②北海虽赊（遥远），扶摇可接 C．①而后乃今培（凭借）风 ②适（恰好）百里者，宿舂粮 D．①而刘夙婴（缠绕）疾病 ②逮（及至）奉圣朝，沐浴清化 |
| 下列加粗的词语与现代汉语中的意思相同的一项是 |
| ①家叔以余贫苦 ②扶孤松而盘桓 ③萍水相逢，尽是他乡之客 ④臣少多疾病，九岁不行 ⑤欲苟顺私情，则告诉不许 ⑥是以区区不能废远 ⑦海运则将徙于南冥 ⑧众人匹之，不亦悲乎 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤⑦ D．②③⑧ |
| 下列语句中加粗的虚词，意义和用法相同的一项是 |
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| A．①既自以心为形役，奚惆怅而独悲 ②潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫 B．①聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 ②以五百岁为春，五百岁为秋 C．①臣之进退，实为狼狈 ②鹏之背，不知其几千里也 D．①穷睇眄于中天，极娱游于暇日 ②州司临门，急于星火 |
| 阅读下面的文字，完成1～3题。 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 1．下列加粗的词语，解释不正确的一项是（ ） A．众人匹之，不亦悲乎——匹：比，对比。 B．穷发之北，有冥海者——发：毛发，指树木。 C．绝云气，负青天——绝：断绝，不交通。 D．彼且奚适也——适：去，往。 2．下列语句中加粗的词，意义和用法不相同的一项是（ ） A．①奚以知其然也 ②而彭祖乃今以久特闻 B．①上古有大椿者 ②未有知其修者 C．①楚之南有冥灵者 ②汤之问棘也是已 D．①其广数千里 ②有鸟焉，其名为鹏 3．下列有关文意的阐释，不正确的一项是（ ） A．作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的例子。 B．作者认为：无论是大的、小的，长寿的、短命的，不论其所占时间、所占空间是否相同，都是不自由的，即非逍遥的。 C．鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，依然需要凭借，受制约。 D．斥鴳对大鹏的讥笑，说明了斥鹅看透了世界上的万事万物都受拘束、不能真正的“逍遥”，作者表露了对斥鴳的赞同。 |
| 阅读下面的文字，完成1～3题。 |
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程原迩稿序 张鼐 |
| 南京峰下，松梢乱云，竹影蔽日。刳①竹引泉，其声潺潺，出于涧底。啼鸟上下，与行人唱和。境过清，非韵士不能偶而居，非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。 吾友程原迩从新安来，同王象斗读书于此。余偶过其室，瀹茗②焚香，出文章数篇读之，旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底。吾尝叹人生于世，凡浓艳之物，可争掬取者，以吾澹然当之，其味立尽。惟天下名山水，高人韵事，与奇文章相逼而来，领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞。盖游不奇不旷，交不奇不王③也。 文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。其于朋友之助，如鸟溯风而鱼沫水也。挟册子咿唔④，仰面看屋梁索解句者，恶足以语此？原迩之文，饶于韵而远于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能笔笔生动？今而往原迩益勉之矣。 吾归山中，晨起见远烟一抹，起玳瑁湖上，九峰隐隐在西楼可数者，不觉旷然远览，有南峰之怀焉。原迩其时寄我新篇，令我数浮大白⑤，为原迩展山水之清音也。 【注】①刳（kū）：剖开，挖空。②瀹（yuè）茗：烹茶。③王（wàng）：通“旺”，盛。④咿唔：形容读书的声音。⑤浮大白：满饮洒。 1．下列语句中加粗的字解释不正确的一项是（ ） A．松梢乱云，竹影蔽日——蔽：遮挡。 B．啼鸟上下，与行人唱和——和：唱和。 C．以吾澹然当之，其味立尽——味：情趣。 D．今而往原迩益勉之矣——勉：勤勉。 2．下列语句分成四组，全部是作者认为程原迩文章清新的原因的一项是（ ） ①同王象斗读书于此 ②涧水松风，宛在笔底 ③文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨 ④其于朋友之助，如鸟溯风而鱼沫水也 ⑤饶于韵而远于趣，人于正而出于奇 ⑥为原迩展山水之清音也 A．①③④ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②⑤⑥ 3．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是（ ） A．文章开始之处写程原迩读书的环境清幽，是为了展示程原迩不同俗流的品格，为下文做铺垫。 B．“同王象斗读书于此”一句并非多余，因为作者认为：文章要借灵于湖山，更要借助于朋友。 C．作者反对足不出户、独学无友，强调游赏名山大川、接触高人雅士，对文学创作有重要作用。 D．结尾写山水之景，说明读朋友的文章也要“借灵于湖山”，才能写出“展山水之清音”的序文。 |
| 阅读下面的文字，完成1～4题。 |
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执虚如盈 张丽钧 |
| 每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器，如执盈”的时候，我都会不由自主地放慢了脚步。 好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。从字面上来看，它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼地捧着，不要生出半点轻慢不恭。 我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视“虚” 为“盈”呢？难道说仅仅是为了爱惜器物、不使堕地吗？ ——当然不是。 先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因“空”而生狎昵，恭肃的心，惴惴地悬了，让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。 我得承认，我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我郑重地将自己所打发走的日子归了类，分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段。 在“执盈如虚”的岁月里，何曾知道自己正“执盈如虚”？生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中，我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。这颗心，与其说是粗疏的，不如说是贪婪的，它惯于挑剔，惯于骄横，惯于在一朵花前遥想另一朵花。 后来，生活或是恼了？竞粗暴地略去了“洽谈”的程序，劈手从我怀里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鸣，只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱，惊恐莫名。于是，赞歌喑哑，腹诽茁长。一双“执虚如虚”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。 感谢那个飘着海腥味的夏天，它使我幸福地读懂了“盈虚”的内涵。在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位写诗的大姐静静地站在我身旁，我叹口气说：“月缺的日子，总是多于月圆的日子——多像生活！”大姐却说：“换个角度想想，每一天的月亮其实都是圆的——你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。”我把这说法进驻我的心的那一天看成节日，因为就是打从那一天开始，我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。 那一年，在大昭寺，顺着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。浩叹四起。我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾逆料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。 恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。 ——“执虚器，如执盈”，是一种态度，更是一种境界啊。（选自《燕赵都市报》2010年11月26日） 1．第四段作者连用两个问句，有什么作用？ 答：____________________________________________________________ 2．文中把“自己所打发走的日子”分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段，这样划分的理由是什么？ 答：____________________________________________________________ 3．按照下面的要求，赏析这篇散文的表现手法。 （1）从修辞手法的角度，对文中画线句子进行赏析。 答：____________________________________________________________ （2）对于塞在“牙柱”缝隙里的牙齿，“我”与众人的态度不同，这样写有什么表达效果？ 答：____________________________________________________________ 4．本文题目是“执虚如盈”，请联系全文，探究其中蕴涵着怎样的生活态度和人生境界？ 答：____________________________________________________________ |
| 将下列名句补写完整。 （1）悟已往之不谏，_____________。（陶渊明《归去来兮辞》） （2）_____________，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》） （3）老当益壮，宁移白首之心？_____________，_____________。（王勃《滕王阁序》） （4）_____________，_____________；祖母无臣，无以终余年。（李密《陈情表》） （5）且举世誉之而不加劝，_____________。（庄子《逍遥游》） |
| 阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
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清溪①行 李白 清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。 |
| 【注】①清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口人长江。 （1）诗的颔联、颈联分别采用什么手法描写清溪水色的？请简要分析。 答：__________________________________________________________ （2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？ 答：__________________________________________________________ |
| 把下面文字中画线的语句翻译成现代汉语。 王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝，王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。” （1）卿数省王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。 译文：____________________________________________________ （2）臣以和峤生孝，王戎死孝。 译文：____________________________________________________ |
| 阅读下面的文字，根据要求作文。 最近，网络上流行着这样一段话：“你要搞清楚自己人生的剧本——不是你父母的续集，不是你子女的前传，更不是你朋友的外篇。” 对此，你有何思考与感悟？引起你怎样的联想？请任选一个角度，写一篇不少于800字的论述类文章。要求：①自拟题目；②自定立意；③文体特征鲜明。 |