◎ 新课标版安徽省普通高中高三语文学业水平考试的第一部分试题
  • 下列词语中,没有错别字的一组是
    [     ]
    A.苍茫 冷漠 空中楼阁
    B.精典 姿态 咬文嚼字
    C.保障 气慨 崇山峻岭
    D.和蔼 规矩 青出于篮
  • 下列句中加粗的成语,使用恰当的一项是
    [     ]
    A.文艺工作者要贴近生活,创造出更多的让群众喜出望外的优秀作品。
    B.近期以来美元在外汇市场的疲软走势,使低迷的欧洲经济雪上加霜
    C.在第十六届亚运会上,中国体育健儿勇夺199块金牌,真是贻笑大方
    D.发达国家与发展中国家之间的分歧百折不回,使坎昆会议蒙上了阴影。
  • 下列句子中,没有语病的一句是
    [     ]
    A.每个公民都积极扩大文明修养,整个社会的文明进步才有希望。
    B.这次会谈后,两国必将在环境保护方面发展和建立良好的合作。
    C.电视剧《新安家族》揭示了徽商精神的内涵,赢得了广泛的好评。
    D.在2020年之前,我国将投入近5万亿左右用于新能源产业建设。
◎ 新课标版安徽省普通高中高三语文学业水平考试的第二部分试题
  • 依次填入下列横线处的句子,恰当的一组是
    [     ]
      __________。想得清楚,才写得清楚;__________;思想如行云流水,笔下才汩汩滔滔;认识事物深刻,文句才富于底蕴。
    ①语言跟着思想走
    ②思想跟着语言走
    ③想得正确,才写得正确
    ④写得正确,才想得正确
    A.①③
    B.②④
    C.①④
    D.②③
  • 阅读下面文字,完成1~3题。
      自己从做小娃娃的时候起,就唱过“菱角儿,两头尖”那样的童谣,玩过用菱角的壳做成的玩具,也到菱角塘去捞过菱角,把那三角形的菱叶拖起来,摘着下面缀生着的一只只翘着勾儿的菱角,真是怪有趣的事情。从小到大,我吃菱角不知道吃了几百次。小的时候,常把熟菱角放在袋子里随街吃,弄得两只手都变成紫色。长大以后,这样的有趣吃法享受得少些了,但仍然经常吃到汤水菱角。“菱角是有两个角的。”这概念就在自己的脑子里坚固地形成起来。
      在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。初见的时候,不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想:“吃了半辈子菱角,现在才知道有些地方的菱角原来长的是三个角。多特别哦!”
      在重庆的时候,有一天走过市场,看到有一篓菱角竞都是四个角的。当时禁不住大大吃了一惊。买了一大包菱角回来,一边吃,一边欣赏。两个角、三个角、四个角的菱角味道原都一样,只是它们的模样儿不同罢了。菱肉相似,这是它们的“同”。菱壳的勾儿数目不同,这是它们的“异”。“同中有异”,这道理在小小的“菱角家族”中也表现出来了。
      在吃到四个角的菱角那一天,我随手翻了一本辞书,看一看关于菱角那一条的注释。原来,菱角有两个角、三个角、四个角的,书上早已经说得清清楚楚,不知道是当年上植物课时漫不经心还是忘记了,我深以自己为什么对于吃了几十年的菱角竞一点常识也没有为憾。后来,才知道浙江嘉兴还有一种圆角菱,是没有角的。
      菱角有无角、两个角、三个角、四个角的,如果加上个别变异者,说不定偶然还有几个一个角和五个角的。但即使如此,“菱角家族”还应该算是最简单不过的。生物学书籍告诉我们,像蝗虫、蝴蝶……这一类昆虫,都各有两千种左右。区别于其他的生物,它们有许多的“同”,因此它们构成一个家族,然而在“同”中它们又有许多的“异”。在不知道底细的人看来,它们都“差不多”,但是在专门研究它们的人的眼睛下,它们却原来有这么多的不同。复杂性、多样性,总是贯穿于一切事物之间。
      是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。搞化学的人告诉我们,碳水化合物有几千种。搞物理的人告诉我们,同一种元素在各种各样的条件下有千奇百怪的形态。医生会告诉我们,人的体质有各种各样的不同,有些患“过敏症”的人喝一杯咖啡就要死要活,有些人装一肚子咖啡却仍旧可以酣然大睡。有些人牙齿不够一般人的二十八枚,个别的人却可以长出三十六枚……我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。
    1.对“复杂性、多样性”的解说,不正确的一项是(     )
    A.是一切客观事物都具有的性质。
    B.是普遍存在于客观事物的性质。
    C.同一家族的事物间相同的性质。
    D.一定条件下事物间不同的性质。
    2.文中叙述自己吃菱角的经历,主要是为了说明(     )
    A.充满情趣和自由的童年生活令人怀念。
    B.各个地方各种模样的菱角味道都一样。
    C.学习知识特别是生物学知识的重要性。
    D.作者对客观事物复杂性多样性的认识。
    3.下列说法,不符合文意的一项是(     )
    A.昆虫家族和碳水化合物家族都有其复杂性多样性的一面。
    B.人的牙齿数量不全相同是事物复杂性多样性的一种体现。
    C.生物的变异现象不是造成生物具有复杂性多样性的原因。
    D.有些事物的复杂性多样性需要通过专门的研究才能发现。

  • 阅读下面文言文,完成1~4题。
      秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示关人及左右,左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:'秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。'议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”
      相如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。
      相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。
      相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。(节选自《廉颇蔺相如列传》)
    1.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
    A.怒上冲冠——发:发作
    B.议不欲秦璧——予:送给
    C.强秦之欢——逆:违背
    D.遂斋五日——许:答应
    2.对下列句中加粗词意义和用法的判断,正确的一项是(     )
    ①臣以为布衣交尚不相欺
    ②得璧,传美人
    ③拜送书
    ④臣头今与璧俱碎柱矣
    A.①②相同,③④不同。
    B.①②不同,③④不同。
    C.①②不同,③④相同。
    D.①②相同,③④相同。
    3.对下面句子的翻译,正确的一项是(     )
      璧有瑕,请指示王。
    A.璧玉上有缺点,请求大王指示给我看。
    B.璧玉上有斑点,请允许我指给大王看。
    C.璧玉上有缺点,请求大王给我以指示。
    D.璧玉上有斑点,请允许我给大王指示。
    4.对上文内容的理解,不正确的一项是(     )
    A.描写了蔺相如在秦廷与秦王斗争的情形。
    B.叙述了蔺相如从献璧到毁璧的完整故事。
    C.塑造了蔺相如从容沉着足智多谋的形象。
    D.刻画了秦王贪图财宝、不守信义的性格。
◎ 新课标版安徽省普通高中高三语文学业水平考试的第三部分试题
  • 阅读下面一首唐诗,完成1~2题。
    田园乐
    王维
    桃红复合宿雨,柳绿更带朝烟。
    花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
    1.对这首诗中语句的解说,不正确的一项是(     )
    A.第一句写桃花瓣上略带着隔夜的雨滴。
    B.第二句写柳丝笼在一片如烟的晨雾中。
    C.第三句写家童因懒惰而不愿打扫落花。
    D.第四句写黄莺的叫声也没有吵醒山客。
    2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )
    A.前两句借“桃红”“柳绿”展现了一幅柳暗花明的图画。
    B.后两句的“花落”“莺啼”衬托出山客住处环境的宁静。
    C.全诗对仗工整,每一句都描写一组景物,语言生动形象。
    D.全诗直接抒发了诗人对自然和田园生活的热烈赞美之情。
  • 补写出下列名句的上句或下句。
    (1)___________,风雨兴焉。(《荀子·劝学》)
    (2)山不厌高,___________。(曹操《短歌行》)
    (3)久在樊笼里,___________。(陶渊明《归园田居》)
    (4)___________,万夫莫开。(李白《蜀道难》)
    (5)万里悲秋常作客,___________。(杜甫《登高》)
    (6)___________,一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
    (7)想当年,___________,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
    (8)曾记否,___________,浪遏飞舟?(毛泽东《沁园春·长沙》)
  • 阅读下面文字,完成1~4题。
      1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候,包弟变成了我们家的一个大“包袱,晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷,说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫,我就胆战心惊,害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
      当时我已经处于半靠边的状态,傍晚我们在院子里乘凉,孩子们都劝我把包弟送走,我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢?据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用,我们不愿意。以前看见包弟作揖,我就想笑,这些天我在机关学习后回家,包弟向我作揖讨东西吃,我却暗暗地流泪。
      形势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者,原先是某工厂的老板,住屋是他自己修建的,同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。隔壁人家的一动一静,我们听得清清楚楚,从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗,幸而包弟不曾出来乱叫,也没有给提了去。这是我六十多年来第一次看见抄家,人们拿着东西进进出出,一些人在大声叱骂,有人摔破坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉,这一夜我想得更多,同萧珊谈起包弟的事情,我们最后决定把包弟送到医院去,交给我的大妹妹去办。
      包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运……
      整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两扇窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉,连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
      这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
      即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。(节选自巴金《小狗包弟》)
    1.文中加粗的词语“包袱”的含义是不相同的,请简要说明。
    包袱①:_________________________________
    包袱②:_________________________________
    2.下面的文字概括了作者心理变化过程,请根据文意在横线上填写适当的词语。
      听到包弟尖声吠叫的“______”→不知如何安排包弟的“忧虑”→送走了包弟后短暂的“______”→想起包弟时的“不安”→十几年来心灵上的“______”。
    3.文中画线的句子表达了作者怎样的情感?
    ______________________________________________
    4.造成小狗包弟悲剧的原因有哪些?请简要回答。
    ______________________________________________
  • 阅读下面的材料,以“幸福”为话题,写一篇文章。
      “幸福就是没有痛苦的时刻。”“幸福来自我们内心,而不是外界。”“幸福的生活有三个不可缺少的因素:一是有希望,二是有事做,三是能爱人。”对于幸福,不同的人有不同的看法、感受和体验。
      【注意】①立意自定。②文体自选。③文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。④不得抄袭。⑤不少于600字。⑥字迹工整,卷面整洁。