| 下列词语中加粗字注音正确的一项是 | ||||||||||||||||
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| 下列各组词语中，有错别字的一组是 |
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| A．云彩 神采飞扬 诚恳 开垦土地 B．暄响 寒暄客套 窗扉 敞开心扉 C．炫耀 耀武扬威 慰藉 声名狼藉 D．忧郁 犹豫不决 清凉 青山绿水 |
| 下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是 |
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| A．问苍茫大地，谁主沉浮？ B．一阵风过去，柳树惊疑不定地在等待着什么。 C．一个丁香一样的／结着愁怨的姑娘。 D．这，这是为你，静静地睡着的大堰河／所不知道的啊！ |
| 下列各句中，没有语病的一项是 |
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| A．我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。 B．通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。 C．我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。 |
| 下列对《大堰河一一我的保姆》内容和特色的分析不正确的一项是 |
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| A．全诗寓抒情于叙事，展示了大堰河一生的苦难命运，真切感人。 B．选择富有生活气息的细节来表现人物形象，抒发对劳动人民的敬爱和对旧制度的诅咒。 C．诗行排列参差不齐，不讲究押韵，形式灵活自由，有散文美。 D．诗中主要运用了对比、设问和比喻的修辞方法。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 |
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我爱这土地 艾青 1938年11月17日 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… |
| 1．诗中作者将自己比喻成“鸟”，未用“珠圆玉润”之类词语来修饰，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，有什么意味？ ___________________________________________________________ 2．诗中对“土地”“河流”“风”“黎明”的描写，表达了怎样的思想感情？ ___________________________________________________________ 3．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有怎样的意蕴？ ___________________________________________________________ |
| 阅读文章，回答下列问题。 |
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担子 |
| 一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿的鸣叫，让人好不惬意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是近一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一个蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “啪！”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌进了山间杂草中。 “爸！怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。 “爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。 刚才是草鞋挂了树根跌的，“没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 “伟伟听话么？”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 “很听话，他常常念着您呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父的意，因此这次增添了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千叮咛万嘱咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那儿你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出个翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。 1．开头一段的自然景物描写在文中有什么作用？ ____________________________________________________ 2．本文第四段是插叙，请简析它的作用。 ____________________________________________________ 3．按要求找出对“草鞋人”进行描写的句子。（各找一句即可） （1）穿着描写：_______________________________________ （2）外貌及动作描写：_________________________________ （3）神态描写：_______________________________________ 4．请分析画线的“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。 ____________________________________________________ |
| 柯灵在《乡土情结》中这样写道：“人一旦离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。” 请你也以“人一旦离开乡土”开头，另择喻体，写一组排比句。 人一旦离开乡土，就成了__________________，__________________，__________________，__________________。 |
| 下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是 |
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| 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。____________，此是春来第一声。 A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语 |
| 某社区的宣传栏安排了我国2009年—2010年发生的以下事情：四川汶川地震一周年纪念、西南旱灾、青海玉树地震、建国60周年国庆阅兵、上海世博会、纪念改革开放30周年。请你为这期宣传栏写一则“前言”。要求：紧扣内容，富有文采。 _______________________________________________ |
| 只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。我们的母亲都是可亲、可敬、可爱的。母爱，人类情感走廊中的上品，伟大永远是它的同义语。母亲的一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧、微驼的背影，哪一个做子女的不刻骨铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！ 请以“母爱”为话题写一段文字，100字左右。 ___________________________________________________________ |