◎ 人教版高中语文第二单元 7 陈情表(课时1)(必修5)的第一部分试题
  • 给下列加粗的字注音。
    ______  终兄弟______近______首______
    立______日______  拔______  宠命优______
    ______  慢______  床______  门衰薄______
  • 写出下列语句中的通假字。
    ①夙遭闵凶(“闵”,通“______”)
    ②零丁孤苦,至于成立(“零丁”,通“______”)
    ③常在床蓐(“蓐”,通“______”)
◎ 人教版高中语文第二单元 7 陈情表(课时1)(必修5)的第二部分试题
  • 解释下列语句中加粗字的含义,有活用现象的写出活用类型。
    无期功强近之亲,无应门五尺之僮(“外”、“内”:_______________)
    ②臣具以表(“闻”:_______________)
    ③则刘病笃(“日”:_______________)
    ④是以区区不能废(“远”:_______________)
  • 解释下列语句中加粗词的古义和今义。
    ①臣少多疾病,九岁不行(“不行”:古义,____________;今义,____________)
    ②零丁孤苦,至于成立(“成立”:古义,____________;今义,____________)
    ③逮奉圣朝,沐浴清化(“沐浴”:古义,____________;今义,____________)
    ④后刺史臣荣举臣秀才(“秀才”:古义,____________;今义,____________)
    ⑤是以区区不能废远(“区区”:古义,____________;今义,____________)
    ⑥臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知(“辛苦”:古义,____________;今义,____________)
    ⑦非臣陨首所能上报(“上报”:古义,____________;今义,____________)
    ⑧则告诉不许(“告诉”:古义,____________;今义____________)
    ⑨庶刘侥幸,保卒余年(“侥幸”:古义,____________;今义,____________)
◎ 人教版高中语文第二单元 7 陈情表(课时1)(必修5)的第三部分试题
  • 将下列名句补写完整。
    ①外无期功强近之亲,_________________,茕茕孑立,____________。(李密《陈情表》)
    ②但以刘日薄西山,气息奄奄,____________,____________。(李密《陈情表》)
  • 阅读下面的文字,完成1~4题。
      伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
      臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
    1.下列加粗的词语解释不正确的一项是(     )
    A.且臣少仕伪朝,历郎署——职:职务。
    B.过蒙拔擢,宠命优——渥:优厚。
    C.皇天后土实所共——鉴:审察。
    D.愿陛下矜悯愚诚,臣微志——听:听任。
    2.下列各组词语中,加粗字的意义和用法相同的一组是(     )
    A.①凡在故老,犹蒙育②本图宦达,不名节
    B.①至微至陋,蒙拔擢②人非圣贤,孰能无
    C.①但以刘日西山②门衰祚,晚有儿息
    D.①岂敢盘桓,有希冀②皇天后土实共鉴
    3.下列语句能分别表明李密想“报答祖母养育之恩”与想“尽心效忠晋武帝”的一项是(     )
    A.①刘日薄西山,气息奄奄②亡国贱俘,至微至陋
    B.①臣无祖母,无以至今日②本图宦达,不矜名节
    C.①祖母无臣,无以终余年②母孙二人,更相为命
    D.①乌鸟私情,愿乞终养②生当陨首,死当结草
    4.下列对节选部分的内容分析不正确的一项是(     )
    A.作者先高举“以孝治天下”的大旗,说自己应当得到同情;再转到自陈宦历、称颂君恩上来,表明辞职与“名节”无关,以求得皇帝的谅解。
    B.自陈宦历一节写得委婉动人,以“岂敢盘桓,有所希冀”为起点,表达了至为恳切的感情。说刘病一节,语语皆出于至孝之心,感人至深。
    C.最后一段开头就亮出具体的时限,清楚地陈述“报国恩”跟“徇私情”只有为时极短的矛盾,是为了进一步请求晋武帝的恩准。
    D.李密在《陈隋表》中不是一味地同晋武帝讲道理,而是充分地摆事实,以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷。
  • 阅读下面的文字,完成1~5题。
      李密传李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有痰,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏
      少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命,乃上《陈情表》。帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常塑内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。(选自《晋书·李密传》)
      【注】①醮:再婚。②游夏:即孔子的学生子游、子夏,两人都有非凡的才能。
    1.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是(     )
    A.密奉以孝谨闻——事:事情。
    B.使吴,有才辩——数:屡次。
    C.以洗马征至洛——复:再次。
    D.从事其书司隶——白:禀告。
    2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法不相同的一项是(     )
    A.①密奉事孝谨闻②密祖母年高
    B.①弗劾也②武帝忿
    C.①常望内转,朝廷无援②师事谯周
    D.④迁汉中太守②上《陈情表》
    3.下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是(     )
    A.李密几岁大的时候就成了孤儿,是祖母刘氏把他抚养成人,他曾拜谯周为师,周的门人把他比作子游和子夏。
    B.李密因为孝敬祖母而闻名,也因祖母年老,无人奉养,上疏《陈情表》“辞不就职”;皇帝看后,停止征召他为太子洗马。
    C.李密在祖母去世后,服孝期满,被迫到晋朝廷任洗马的官职,实现“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的夙愿。
    D.李密做温县县令时,讨厌下属官吏,因给人写信说“庆父不死,鲁难未已”而被上告,司吏因为他在温县做官清廉谨慎,没有弹劾他。
    4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
    ①有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
    译文:________________________________________
    ②从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。
    译文:________________________________________
    5.有人认为,李密反复强调孝亲,其实是为自己不奉诏仕晋而寻找借口。你同意这一观点吗?为什么?
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