◎ 人教版高二语文第一单元第5课 书愤(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第一部分试题
  • 阅读下面这首诗,然后回答问题。
    咏素蝶诗
    刘孝绰
    随蜂绕绿蕙,避雀隐青微。映日忽争起,因风乍共归。
    出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。
      【注】刘孝绰(481~539):南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
    1.这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?
     ________________________________________________________________
    2.这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?
     ________________________________________________________________
◎ 人教版高二语文第一单元第5课 书愤(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第二部分试题
  • 阅读李商隐的一首诗,回答问题。
    贾生
    宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
    可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
      【注】①贾生:即贾谊。本诗情节取材于司马迁《史记·屈原贾生列传》里的一段故事:“贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既要,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”
    (1)贾谊得到皇帝的赏识,作者对此是如何看待的?
     _____________________________________________________________
    (2)作者抒发了怎样的感慨?
     _____________________________________________________________
◎ 人教版高二语文第一单元第5课 书愤(选修 中国古代诗歌散文欣赏)的第三部分试题
  • 阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
    移家别湖上亭
    戎昱
    好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
    黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
    (1)诗人采用什么样的艺术手法表达了他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请具体分析。
     ______________________________________________________________
    (2)古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。
     ______________________________________________________________