下面加粗字的注音无误的一项是 | ||||||||||||||||
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下列词语的书写,完全正确的一项是 |
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A.陪话 粹琼乱玉 彤云密布 桨洗缝补 B.时辰 交头接耳 朔风吹撼 神明庇佑 C.女婿 躬敬孝顺 商议事物 服侍不暇 D.搠倒 逼上梁山 朔风惭起 情理难容 |
下列各句中,加粗的熟语使用错误的一项是 |
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A.在我们中间,一个人发生困难,就会有上百、上千、上万个素不相识的人热情地向你伸出援助之手。 B.那时有多少善良的人被逼上梁山,举起了反抗的义旗。 C.天理昭然,可见做恶人的到底吃亏,做好人的到底便宜。 D.这个人虽然没有人性,背着大家做了许多伤天害理的事,但是用法律准绳来衡量,还是罪不容诛的,我们还是给他一个改过自新的机会吧。 |
下列各句中,没有语病、句意明确的一句是 |
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A.我们经济发展最终的目的是为了不断提高人们日益增长的物质文化需求,也就是说为了改善民生。 B.本月3日和10日下午,参加“两会”的政协委员和人大代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 C.这种被称作“地沟油”的三无产品,其主要成分仍是甘油三酯,却又比真正的食用油多了许多毒性物质。 D.西部证券因不符合券商上市的新规定,日前,上市申报材料已经被退回,其多年来上市的夙愿正变得遥遥无期。 |
下列句子中,标点符号使用正确的一项是 |
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A.《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》,(人民文学出版社1973年版),第十回。 B.(林冲)把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,被、与葫芦都丢了不要,提了枪,使出庙门投东去。 C.林冲原是北宋京城的80万禁军(保卫京城的军队)枪棒教头(教官)。 D.林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交,今日倒来害我!怎不干你事?”。 |
下列各项对《林教头风雪山神庙》的解说,不正确的一项是 |
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A.小说开头写李小二和小酒店,这是一个不可缺少的重要情节。这一简短的插叙,既表现了林冲扶危济困的性格特征,又使李小二夫妻感恩戴德的行为合情合理。 B.林冲拿刀怒寻陆谦,矛盾冲突似乎一触即发,也引起了读者“捏着两把汗”,但作者却老练地虚晃一枪,引而不发,写林冲寻了三五日,不见动静,“也自心下慢了”。这样写,使情节形象生动。 C.林冲思想转变的过程,就是统治阶级内部分化瓦解的过程,它从一个侧面反映了农民革命的产生、发展及其壮大的声势。他以自己的生活道路揭示了封建社会官逼民反和逼上梁山的生活真理。 D.小说的自然景物和环境描写极为出色。如林冲到草料场时,“七八间草屋做着仓廒,四下里都是马草堆,中间两座草厅”,连点三个“草”字,为后文起火预作布置。 |
下面对林冲人物形象的分析,不正确的一项是 |
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A.林冲具有安于现状、逆来顺受、委曲求全的思想性格,也具有救弱济贫的侠义气概。 B.林冲是一个安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。 C.从逆来顺受、委曲求全到被迫反抗、奔向梁山是林冲性格的一个根本转变,而完成这一转变的关键主要在于一个 “逼”字。 D.林冲是个英雄,是与封建制度格格不入的英雄,他一开始就有彻底反抗的决心,只是没有机会罢了。 |
阅读下面的文字,完成1~4题。 ……正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来…… 只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 行不上半里多路,看见一所古庙,林冲顶礼道:“神明庇祐!改日来烧纸钱。”又行了一回,望见一簇人家。林冲住脚看时,见篱笆中挑着一个草帚儿在露天里。林冲径到店里。主人道:“客人那里来?”林冲道:“你认得这个葫芦么?”主人看了道:“这葫芦是草料场老军的。”林冲道:“原来如此。”店主道:“既是草料场看守大哥,且请少坐;天气寒冷,且酌三杯,权当接风。”店家切一盘熟牛肉,烫一壶热酒,请林冲吃。又自买了些牛肉,又吃了数杯。就又买了一葫芦酒,包了那两块牛肉,留下些碎银子,把花枪挑着酒葫芦,怀内揣了牛肉,叫声“相扰”,便出篱笆门,仍旧迎着朔风回来。看那雪,到晚越下得紧了。 再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了林冲的性命:那两间草厅已被雪压倒了…… 1.第一段中加粗的“纷纷扬扬卷下一天大雪来”跟末段的哪一句话构成了照应? 答:________________________________________________ 2.第二段中画横线的句子描写的一连串动作,表现了林冲怎样的性格特点? 答:________________________________________________ 3.简要说说“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”这两句描写的传神之处。 答:________________________________________________ 4.这几段文字多次描写朔(北)风和大雪,除渲染环境氛围外,还有哪两方面的作用? 答:________________________________________________ |
阅读下面的文章,回答1~4题。 |
林冲棒打洪教头 |
(柴进与林冲正吃酒间,只见那洪教头)歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教头,必是柴进大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不睬着,也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京80万禁军枪棒教头林武师林冲,就请相见。”林冲听了,看着洪教头便拜。那洪教头说道:“休拜,起来。”却不躬身答礼。林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。洪教头亦不相让,便去上首便坐。柴进看了,心中不喜。 洪教头便问道:“大官人今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是80万禁军教头,师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒,往往流配军人都来倚草附木,皆道是枪棒教师,诱些酒食钱米。大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。”洪教头跳起身来道:“我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。”柴进大笑道:“也好!也好!林武师,你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。”因此越来惹林冲使棒。柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。” 当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面,如同白日。柴进起身道:“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,此间又无对手。林武师休得要推辞,小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里,方才放心。 只见洪教头先起身道:“来,来,来!和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束棒来,放在地下。洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒,使个旗鼓,喝道:“来,来,来!”柴进道:“林武师,请较量一棒。”林冲道:“大官人,休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道:“师父请教。”洪教头看了,恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒,使出山东大擂,打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒,来抢林冲。 两个教头在明月地上交手,使了四五合棒,柴进见林冲手轻,便叫道:“且住!”叫庄客取出一锭银来,重二十五两,说道:“二位教头比试,这锭银子,若是赢的便将此银拿去。”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,唤做拔草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒,又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,“扑”地倒了。 柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着,扶了洪教头,羞颜满面,自投庄外去了。(节选自施耐庵《水浒传》,有删减) 1.请各用两个词语分别概括林冲和洪教头的性格特征。 答:___________________________________________________ 2.选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象。请选取两种手法作简要分析。 答:___________________________________________________ 3.有人说“柴进道:‘且把酒来吃着,待月上来也罢。’当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面,如同白日”这几句话是闲笔,可以删掉,你怎么认为? 答:___________________________________________________ 4.选段主要内容是“林冲棒打洪教头”,然而真正写到林、洪二人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处?请简要分析。 答:___________________________________________________ |
学校成立若干学生社团,请你从下列选项中选出三副内容适合的对联,分别送给戏剧社、文学社和摄影小组,以示祝贺。 ①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 ②藏古今学术 聚天地精华 ③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 ⑤看我非我,我看我,我也非我 装谁像谁,谁装谁,谁就像谁 戏剧社:____________ 文学社:____________ 摄影小组:_____________ |