| 下列加粗的词注音完全正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中没有错别字的一项是 |
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| A．文采 寥廓 精悍 绿草如茵 B．形骸 喋血 微漠 炯乎不同 C．黯然 廖落 租赁 不能自已 D．桀骜 虐杀 和霭 殒身不恤 |
| 下列有关文学常识的解说，说法错误的一项是 |
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| A．新闻具有及时性和真实性特点，报告文学则可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。 B．《大堰河——我的保姆》作者艾青，原名蒋海澄，我国现当代著名诗人。代表性的诗篇除《大堰河——我的保姆》外，还有《我爱这土地》《光的赞歌》等。 C．《史记》是我国历史上第一部叙事详细的编年体史书，它的成就无与伦比，同时，作为一部人物传记亦有开宗立派之功。 D．《记念刘和珍君》以作者的悲愤感情为线索，边叙边议，是一篇记叙、抒情和议论结合得很完美的文章。 |
| 下列对联所指的人物，依次是 |
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| （1）译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 （2）集群圣之大成，振玉声金，道通中外；立万世之师表，存神过化，德合乾坤。 （3）猛士去国，为报知己恩，易水风寒波恸容；侠客赴机，欲抗虎狼秦，关山月冷筑衔悲。 （4）大师辞世我辈痛失范懿；巨星陨天文坛常留德馨。 （5）一代文章推子夜；毕生心血似春蚕。 A、巴金 孔子 荆轲 鲁迅 艾青 B、鲁迅 孟子 樊哙 巴金 茅盾 C、鲁迅 孔子 荆轲 巴金 茅盾 D、巴金 孟子 樊哙 鲁迅 艾青 |
| 下列各句没有语病的一项是 |
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| A、有没有顽强的毅力，是一个学生在学习上取得成功的关键。 B、气象专家根据目前的气候资料预测，今年12月至明年2月这个冬天，本市平均气温比往年同期偏暖1度以上。 C、日前，湖南省国土资源厅出台四条措施，要求各地按照有保有压，统筹规划，确保城市住房困难的低收入家庭住房用地。 D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛子，这笛声吹得那么哀怨凄楚。 |
| 关于汉字的构成，前人有所谓“六书”的说法，根据现代学者的观点，其中属于构字方法的四种是 |
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| A、象形、指事、会意、形声 B、象形、形声、转注、假借 C、指事、会意、形声、转注 D、象形、指事、形声、假借 |
| 下面对加粗词语分析不恰当的一项是 |
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| A、万山红遍，层林尽染。 “红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。 B、鹰击长空，鱼翔浅底。 一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 C、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰，表现了词人的博大胸怀。 D、曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ “遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，描写风大浪急，都把行船阻挡住了。 |
| 下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是 |
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| 《再别康桥》共七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，_________，如向西天的云彩轻轻招手作别，_________，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫溯”、“挥一挥”等，_________，给人以立体感。 （1）给人带来视觉上美的享受 （2）人们视觉上美的享受靠它给带来 （3）康河里倒影的是河畔的金柳 （4）河畔的金柳在康河里的倒影 （5）把每一幅画面变成了动态的画面 （6）使每一幅画变成了动态的画面 A、（1）（3）（5） B、（1）（4）（6） C、（2）（4）（5） D、（2）（3）（6） |
| 阅读卞之琳的诗，赏析不恰当的一项是 |
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断章 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 |
| A、1、2句写“你”在桥上看风景，不自觉地成了从楼上看风景的人的“风景”。 B、3、4句写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了“别人”也就是前一句中的“楼上”的人的梦境的装饰品。 C、两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物有可能变成客体，客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。 D、作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。 |
| 阅读下面的文段，按要求做题。 这是我知道的，凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早觉得有写一点东西的必要了。这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，现在，却只能如此而已。 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 …… 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，但这一回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 （《记念刘和珍君》） 1、选出对上文中加粗的词语或短语理解错误的一项（ ） A、“这样的生活艰难”指鲁迅编辑的期刊销行一向寥落的情况。 B、“这”指写这篇纪念死难烈士的文章；“非人间”指北洋军阀统治下的旧社会。 C、“后死者”指死于刘和珍之后的人；“中国人”指全体中国人。 D、“之”指中国女子办事的干练、坚决、百折不回的气概；“此”指中国女子勇毅没有消亡。 2、下列是对上文中划线句子的理解，选出理解错误的一项（ ） A、“我也早觉得有写一点东西的必要了”：鲁迅先生作为刘和珍的老师，为了寄托自己对刘和珍烈士的哀思，本来就有写文章纪念的愿望，只不过现在因为程君的“可曾为刘和珍写了一点什么没有？”的问话而勾起了对烈士的悲痛忆念，再次感到“有写一点东西的必要了”。 B、“我已经出离愤怒了”的具体原因是政府滥杀进步青年和反动文人阴险中伤。 C、“以我的最大哀痛显示于非人间……奉献于逝者的灵前”： 这是一段议论性文字，痛斥了黑暗的社会，表明鲁迅先生以“苦痛”来纪念死难烈士的心迹。 D、“至于这一回在弹雨中互相救助，……而终于没有消亡的明证了”：这是一个长单句，主干是“事实为明证”。主语点明刘和珍、杨德群、张静淑之间的友爱、情谊和她们的勇毅，反衬反动派的凶残；宾语的定语“中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡”以一个转折复句的形式出现，表现了对中国女子的肯定和热情赞扬。整个句子雄浑奔放、感情充沛、内涵丰富，表现力极强。 |
| 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》） 1、下列句子中加粗的“其”字用法完全不同于其他三项的是（ ） A、以其无礼于晋 B、吾其还也 C、君知其难也 D、又欲肆其西封 2、下面加粗的“之”的用法归类正确的一项是（ ） ①臣之壮也，犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来。共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此 A、①③④//②⑥//⑤ B、①②//③⑥//④⑤ C、①④//②③⑥//⑤ D、①⑤//②⑥//③④ 3、下列句子中的加粗字的活用类型归类正确的一项（ ） ①夜缒而出 ②与郑人盟 ③君子死知己，提剑出燕京 ④使使以闻大王 ⑤刑人如恐不胜 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦顷之未发，公子迟之 ⑧箕踞以骂 ⑨群臣怪之 A、①⑧//②⑤//③//④⑥//⑦⑨ B、①②⑧//⑤//③④⑥//⑦⑨ C、①②⑧//⑤//③⑦⑨//④⑥ D、①⑧//②⑤//④⑥//③⑦⑨ 4、下面四个句子中，与“夫晋，何厌之有”句式一致的一项是（ ） A、邻之厚，君之薄也 B、噫，微斯人，吾谁与归 C、以其无礼于晋 D、竖子不足与谋 5、翻译语句。 （1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 _____________________________________________________ （2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ _____________________________________________________ |
| 根据课文填出下面划线处的句子或成语。 1、看万山红遍，_______________；漫江碧透，_______________。（毛泽东《沁园春》） 2、真的猛士，______________，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》） 3、寻梦？撑一支长篙，_______________；满载一船星辉，_______________。（徐志摩《再别康桥》） 4、又前而为歌曰：“_______________，_______________。（《荆轲刺秦王》） 5、俗话说：“既来之，则安之”，刘邦去赴鸿门宴，为什么“既来之，则走之”呢？请用课文中一成语回答：_______________。（司马迁《史记》） |
| 课外阅读。 |
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金岳霖先生（节选） 汪曾祺 |
| （1） 西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的老朋友都这样称呼他。 （2）金先生的样子有点古怪。他常年戴着一顶呢帽，进教室也不脱下。每一学年开始，给新的一班学生上课，他的第一句话总是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是对你们不尊重，请原谅。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低，脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜，这副眼镜一只镜片是白的，一只是黑的。这就更怪了。他身材相当高大，经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克，天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。联大的教授穿衣服是各色各样的。闻一多先生有一阵穿一件式样过时的灰色旧夹袍，是一个亲戚送给他的，领子很高，袖口极窄。联大有一次在龙云的长子、蒋介石的干儿子龙绳武家里开校友会--龙云的长媳是清华校友，闻先生在会上大骂“蒋介石，王八蛋！混蛋！”那天穿的就是这件高领窄袖的旧夹袍。朱自清先生有一阵披着一件云南赶马人穿的蓝色毡子的“一口钟”。除了体育教员，教授里穿夹克的，好像只有金先生一个人。他的眼神即使是到英国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。他就是这样穿着黄夹克，微仰着脑袋，深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 （3）金先生教逻辑。逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课，班上学生很多，上课在大教室，坐得满满的。在中学里没有听说有逻辑这门学问，大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问，那么多的学生，他不能都叫得上名字来--联大是没有点名册的，他有时一上课就宣布：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红毛衣的女同学就都有点紧张，又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气，穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚，也是件出风头的事。金先生很注意地听着，完了，说：“Yes！请坐。”学生也可以提出问题，请金先生解答。学生提的问题深浅不一，金先生有问必答，很耐心。有一个同学，大概是陈蕴珍，即萧珊，曾问过金先生：“您为什么要搞逻辑?”逻辑课的前一半讲三段论，大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……还比较有意思。后半部全是符号，简直像高等数学。她的意思是：这种学问多么枯燥！金先生的回答是：“我觉得它很好玩。” （4）金先生是研究哲学的，但是他看了很多小说。从普鲁斯特到福尔摩斯，都看。听说他很爱看平江不肖生的《江湖奇侠传》。有几个联大同学，陈蕴珍、王树藏、刘北汜、施载宣（萧荻），住在金鸡巷，楼上有一间小客厅。沈先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他提出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不抖金先生讲了半天，结论却是；小说和哲学没有关系。有人问：那么《红楼梦》呢?金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 （5）金先生是个单身汉，但金先生朋友很多，除了哲学的教授外，时常来往的，据我所知，有梁思成、林徽因夫妇，沈从文，张奚若……君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华，十分欣赏。现在的年轻人多不知道林徽因。她是学建筑的，但是对文学的趣味极高，精于鉴赏，所写的诗和小说如《窗子之外》《九十九度中》风格清新，一时无二。林徽因死后，有一年，金先生在北京饭店请了一次客，老朋友收到通知，都纳闷：老金为什么请客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。” （6）金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。”金先生已经八十岁了，怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好，每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 1．文章第（1）段说金岳霖先生是西南联大很有趣的教授之一，根据全文六段内容，逐一概括他“有趣”表现在哪些方面？（概括每一方面不超过10字） 答：________________________________________________________ 2．文中有一句话既简洁又总结性地概括了金岳霖先生的特点，请找出来。 答： ________________________________________________________ 3．文章在第（2）段写金岳霖先生的穿着时，描写了闻一多和来自清两位教授的着装，其作用是什么？答：________________________________________________________ 4．汪曾棋先生的散文别具一格，请从文中举一例说明他的散文语言风格。 答：________________________________________________________ |
| 以“_____________的味道”为题写一篇记叙文，不少于800字。不得抄袭。 说明：这是一道半命题作文，请你先在空格上填进适当的文字完成题目，然后作文。 |