| 下列各组词语中，加粗字的读音全都正确的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语书写无误的一项是 |
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| A．娥眉 钩连 抚赝 咨嗟 B．蘖根 缭绕 憔悴 谪居 C．苍海 惘然 报晓 锦瑟 D．茫然 恬然 杜鹃 嘲哳 |
| 下列填入横线上的词语，正确的一项是 |
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| （1）姊妹们虽拙，大家一处伴着，亦可以解些烦闷。或有________之处，只管说得，不要外道才是。 （2）我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却________了。 （3）这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么强健，战斗的武器那么好，________于没有别的任何的故事。 A、委屈 疑虑 以致 B、委曲 疑虑 以至 C、委屈 疑惑 以至 D、委曲 疑惑 以致 |
| 下列各句中，没有语病的一句是 |
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| A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 B．王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。 C．几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。 D．现代科学技术发展日新月异，研究领域不断拓展；科学无禁区，不过并非没有科学伦理的规范。 |
| 社科文阅读。 |
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“慢生活”流行 谭敦民 |
| 近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。 上世纪80年代末期，意大利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富得充实、穷得快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。 这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。 如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。 调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。 严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。 “慢生活”是事业成功、身体健康的关键， “慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。 放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。 1．下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是（ ） A．“慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。 B．“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。 C．“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。 D．“慢生活”就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。 2．下列各项中，对“慢生活”在国人中流行的原因解释不正确的一项是（ ） A．“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。 B．法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。 C．较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。 D．放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。 3．下列各项中，对文章理解正确的一项是（ ） A．“慢生活”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。 B．调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。 C．享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。 D．“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。 |
| 阅读下面一段文言文，完成文后下面问题。 智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为贵智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏杀其守堤之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。” 节选自《淮南子·人间训》 1．对下列各句加粗词语的解释，不正确的一项是（ ） A．城下缘木而处——缘：爬上 B．无为贵智士——贵：高贵 C．不如行义之隆——隆：高尚 D．美行可以加人——加：超过 2．下列各组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（ ） A．襄子乃赏有功者，而高赫为赏首——涂有饿莩而不知发 B．乃见韩、魏之君。——乃不知有汉，无论魏晋。 C．吾是以先之——輮以为轮 D．智伯之为人也，粗中而少亲——冰，水为之。 3．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（ ） A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。 B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。 C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。 D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。 |
| 1、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 译文： ______________________________________________ 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。 译文：______________________________________________ 3、二君乃与张孟谈阴谋，与之期。 译文：______________________________________________ |
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阅读下面这首诗，然后回答问题。 |
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赠花卿 杜甫 锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。 此曲只应天上有，人间能得几回闻。 |
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注：花卿指成都尹崔光远的部将花敬定，此诗因杜甫于花府听闻乐奏而作。 |
| 下面是《琵琶行》中的五个名句，它们在诗中出现的先后顺序为 |
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| ①千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 ②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ③转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ④门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 ⑤嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 A．①③⑤④② B．①⑤③④② C．①⑤③②④ D．①②③⑤④ |
| 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）岳阳楼真是幸运，有过杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的苍凉，也有过孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“______________，______________”更为此处山水添色，使岳阳楼名震天下。 （2）孟子在《寡人之于国也》一文中，其“仁政”思想不仅强调社会应该有丰富的物资财富，还用“______________，______________。”主张王道还需要重视教化（精神财富）。 （3）但见悲鸟号古木，________________。______________，愁空山。（李白《蜀道难》） （4）江间波浪兼天涌，______________。 （5）画图省识春风面，______________。 （6）______________，百年多病独登台。 （7）锲而舍之，______________；______________，金石可镂。（《苟子·劝学》） （8）不违农时，谷不可胜食也；______________，______________；（《孟子·寡人之于国也》） |
| 阅读小说并完成相关试题。 |
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孕妇和牛 铁凝 |
| 孕妇牵着牛从集上回来，在通向村子的土路上走着。午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时，孕妇唤一声：“黑，出来。”黑是牛的名字。黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。 孕妇爱赶集，只为了什么都看看，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。但她接过了缰绳，她愿意在空荡的路上有黑作伴。她和它好像有点同病相怜，又有点儿共同的自豪感，于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路。回来时，孕妇也没骑黑，走快走慢由着黑的性儿，当她走得实在沉闷，才冷不丁叫一声：“黑——呀！”她夸张地拖长声，把黑弄得挺惊愕，拿无比温顺的大眼瞪着孕妇。孕妇乐了，平原顿时热闹起来。 远处，依稀出现了三三两两的黑点，是那些刚放学归来的孩子。孕妇累了，在路边一个巨大的石碑上坐下来，黑又信步去了麦地闲逛。 这石碑属于一个王爷，后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了。石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物。碑上刻着一些文字，个个如同海碗大小。孕妇不识字，他曾经问过丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫说：“知道了有什么用？一个老辈子的东西。” 孕妇坐在石碑上，又看见了这些字，她的屁股压住了其中一个。这次她挪开了，小心地坐在碑的边沿。她弄不明白为什么她要这样，从前她歇脚，总是一屁股就坐上去。那么，原因还是胸膛下面这个肚子吧。孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这上学、放学的队伍。若是孩子也问起这碑上的字，她不能够说不知道，她不愿意对不起孩子。 可她实在不认识这碑上的字啊。 放学的孩子们走近了，她叫住一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去。她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事。 孕妇将白纸平铺在石碑上。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易，她的手很巧，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那陌生的大字，然后胆怯而又坚决地落下了第一笔。她描画着它们，心中揣测它们是什么意思，又不由得感叹：字是一种多么好的东西啊！ 夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久了。她的脸红彤彤的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她停笔。她长到这么大，还从来没干过这么累人、又这么不愿停手的活儿。 不知何时，黑已从麦地返回，卧在孕妇的身边。它静静的凝视着孕妇，脸上满是驯顺，像是守候，像是鼓励。 孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数，那碑上的大字是十七个，她的白纸上那个也落着十七个。“忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑”。 纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得一种资格，似乎才敢与她未来的婴儿谋面。孩子终归要离开孕妇的肚子，而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中。每个人的心中，多少都立着点什么吧。 孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要主人骑上去。 “黑——呀！”孕妇怜悯的叫着，强令黑站起来。 孕妇和黑走在平原上，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它拿脸蹭着她的手。一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房。她很想对人形容心中这突然的发热。她永远也形容不出，心中这种情绪就叫做感动。 “黑——呀！”孕妇在黑暗中小声嘟囔，声音有点颤，宛若幸福的呓语。（有删节） 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ） A．由于历史的原因，巨大的石碑被推到了，村民们拿它做歇脚的坐物，也算是发挥了它的作用。 B．孕妇非要等放学的孩子走了以后，才上前去描画那些字，表明她是个内敛害羞的人，他本来是可以叫会写字的人帮他写的。 C．孕妇努力描画石碑上的字，这些字给了孕妇无限的希望和寄托，她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面。 D．孕妇在黑暗中小声的嘟囔，是因为回家的路尽管漫长，走起来很累，但母牛一路的相伴与温情，让一切变得幸福而轻松。 E．本文用诗意的笔调，在从容淡定的叙述中，传达了一种温馨和谐的人生意味，表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦。 2．小说中的孕妇具有什么样的性格？请简要概述。 ____________________________________________________________ 3．孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。 ____________________________________________________________ |
| 阅读下面这段文字，用简洁的语言概括成都茶文化的特点。（用四字词语） 成都是泡在荼缸里城市。早在公元59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了西蜀人家里烹茶的情境：“舍中有客，提壶行酤。烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶馆掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样，有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，你说有多讲究。茶馆里竹制扶手椅是几千年人体工程学的光辉成就，完全符合人的关节屈伸，又不像沙发或躺椅使人昏昏欲睡，你舒适地坐上一整天也不疲倦。 （1）________________________________ （2）________________________________ （3）________________________________ （4）________________________________ （5）________________________________ |
| 将下面的语句填入文中的横线处，使上下文语境连贯。只填字母符号。 我愈来愈爱生我养我的土地了。 （1） ， （2） ，我一写山，似乎 （3）， （4） 。甚至觉得， （5）， （6） ，那就是山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜、细得伤感的一股儿水流。 a、思路就开了 b、我的生命 c、就像山地里纵纵横横的沟岔一样 d、我的笔命 e、就像山地里有着形形色色的花木一样 f、文笔也活了 答： （1）_________________ （2）_________________ （3）_________________ （4）_________________ （5）_________________ （6）_________________ |
| 下面是一学生向老师祝寿发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。 （1）将____________ 改为________________________ （2）将____________ 改为________________________ （3）将____________ 改为________________________ （4）将____________ 改为________________________ |
| 选词填空。 这位老先生头发斑白，衣着朴素，____________，____________，给人留下的印象太深了。 A．风趣的谈吐，渊博的学问 B．谈吐学问，风趣渊博 C．谈吐风趣，学问渊博 D．谈吐风趣，渊博的学问 |
| 上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题”。 同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：“世界上第一高峰是哪座山峰?”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰！”老师接着追问：“世界第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢？为什么你们都只记住了第一高峰，而不知道第二高峰呢？你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢？”听了老师的话，同学陷入了沉思。 要求：1、全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文； 2、自主确定立意，确定标题； 3、文体限制：写议论文； 4、字数要求：不少于800字。 |