| 下列词语中划线字的读音无误的一组是 | ||||||||||||||||
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| 下列词语中字形全都正确的一组是 |
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| A、插科打诨 貌和神离 唉声叹气 合盘托出 B、殚精竭虑 破釜沉舟 以逸代劳 并行不背 C、要言不烦 相辅相成 别出心裁 良辰美景 D、不言而喻 奴颜卑膝 金碧辉煌 计日成功 |
| 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 |
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| A．先生上课时旁征博引，还不时夹杂着一些外语词汇，使得外语尚未过关的学生，简直不知所云。 B．峨眉山是闻名中外的旅游胜地，素有“峨眉天下秀”之誉。其巍峨磅礴，重峦叠嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧夺天工。 C．在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不负众望，以1分06秒84的成绩刷了新的亚洲纪录，并且为中国队再添一金。 D．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。 |
| 下列各句中，没有语病且句意明确的一句是 |
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| A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。 B．究竟要不要重视文科的学习？是不是只学数理化就可以走遍天下呢？我们的回答是否定的。 C．最近市里又发动了全面的质量大检查活动，将在九月中旬建立技术管理制度等一系列工作。 D．我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。 |
| 下列句子标点符号使用没有错误的一项是 |
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| A．写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” B．“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。 C．从一般意义上说，知识创造主要是通过两条途径进行的：一是教育；二是研究。 D．中国农民画的题材很广，有经史故事、神话传说、风俗人情……等等，真是包罗万象。 |
| 下列说法不正确的一项是 |
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| A．《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。 B．杜牧，字牧之，晚唐著名诗人，与李商隐一起被称为“小李杜”。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”都是他的著名诗句。 C．词又称曲子词、长短句等，是我国古代重要的文学形式，它产生于唐，兴盛于宋，代表作家有苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等。 D．明末通俗文学家凌蒙初的白话短篇小说集 “三言”：《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》，代表了明代拟话本的最高成就。明末小说家冯梦龙著有拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，后人合称“二拍”。 |
| 王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄。”高祖大笑。 昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中。诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。 时兄弘录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有。”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。” 节选自《宋书·王昙首传》 1．对下列句子中划线的实词的解释，不相同的一组是 |
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| A．除著作郎，不就——除臣洗马。 B．辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵——建安十七年，太祖辟鲍勋丞相掾。 C．上不能夺，故封事遂寝——宋均尝寝病，百姓耆老为祷请。 D．与从弟球俱诣高祖——孔明与鲁肃俱诣孙权。 2．对下列句子中虚词的解释，相同的一组 |
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| A．之：闺门之内，雍雍如也。——平谢晦，昙首之力也。 B．乃：乃能屈志戎旅——昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。 C．以：及即位，以昙首为侍中——长太息以掩涕兮。 D．为：又为扬州刺史——昙首为上所亲委，任兼两宫． 3．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是 |
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| A．王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首写成，王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。 B．王昙首性格沉稳，喜怒不形于色，同时治家有方，家庭融洽，太祖也赏识昙首，晋升他的官职，并遵高祖交代，遇事咨询昙首，昙首果然在平定国难中贡献很大。 C．王昙首在平定谢晦事中有功，当时封赏他的诏书已经拟就，但昙首婉拒不受，认为自己虽尽微薄之力，皇上即便偏爱。也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。 D．王昙首看出义康为权力之事心中不快，于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首，未答应他的请求。昙首劝说其兄王弘让出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。 |
| 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。 ________________________________________________________________________________ （2）贤兄比屡称疾，因辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？ ________________________________________________________________________________ |
| 解释下列划线的词语。 （1）玉容寂寞泪阑干。（《长恨歌》） （ ） （2）这次第，怎一个愁字了得。（《声声慢》） （ ） （3）肃客入舍，粉壁光明如镜。（《婴宁》）（ ） （4）孙富沉吟半晌，故作愀然之色。（《杜十娘怒沉百宝箱》）（ ） |
| 阅读下面一首宋诗，回答问题。 |
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葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 |
| [注]漏：漏壶，古时计时器。 （1）诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？ _________________________________________________________________________________ （2）从全诗看，诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的？请略加分析。 _________________________________________________________________________________ |
| 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）二十四桥仍在，______________，______________。（杜牧《扬州慢》） （2）玉户帘中卷不去，______________。（《春江花月夜》） （3）______________，月涌大江流。（《旅夜书怀》） （4）念去去，______________，______________。（柳永《雨霖铃》） （5）______________，______________，______________，这次第，怎一个愁字了得。（李清照《声声慢》） |
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蔡元培 傅斯年 |
| 凡认识蔡先生的，总知道蔡先生宽以容众；受教久的，更知道蔡先生的脾气，不严责人，并且不滥奖人，不像有一种人的脾气，称扬则上天，贬责则入地。但少人知道，蔡先生有时也很严词责人。我以受师训备僚属有25年之长久，颇见到蔡先生生气责人的事。他人的事我不敢说，说和我有关的。 蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋（寄宿舍之一）壁上贴了一张“讨伐”的告示；两天之内，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。这是一时学校中的大笑话。过了几天，蔡先生在一大会中演说，最后说到此事，大意是说： 诸位在墙壁上攻击某某君的事，是不合做人的道理的。诸君对某君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。若以为不可规劝，尽可对学校当局说。这才是正当的办法。至于匿名揭帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。凡作此事者，以后都要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之端。 这一篇话，在我心中生了一个大摆动。我小时，有一位先生教我“正心”“诚意”“不欺暗室”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不得知，北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。 蔡先生第二次游德国时，大约是在民国十三年吧，那时候我也是在柏林。蔡先生到后，我们几个同学自告奋勇照料先生，凡在我的一份中，无事不办了一个稀糟。我自己自然觉得非常惭愧，但蔡先生从无一毫责备。有一次，一个同学给蔡先生一个电报，说是要从莱比锡来看蔡先生。这个同学出名的性情荒谬，一面痛骂，一面要钱，我以为他此行必是来要钱，而蔡先生正是穷得不得了，所以与三四同学主张去电谢绝他，以此意陈告先生。先生沉吟一下说：“《论语》上有几句话，‘与其进也，不与其退也，唯何甚？人洁己以进，与其洁也，不保其往也。’意思是，赞成他的进步，不赞成他的退步，何必做得太过分呢？人家洁身而来，就应该赞成他的自洁，不要老追究他过去的事，你说他无聊，但这样拒人于千里之外，他能改了他的无聊吗？” 于是我又知道读《论语》是要这样读的。 北伐胜利之后，我们的兴致很高。有一天在先生家中吃饭，有几个同学都喝醉了酒，蔡先生喝得更多，不记得如何说起，说到后来我便肆口乱说了。我说：“我们国家整好了，不特要灭了日本小鬼，就是西洋鬼子，也要把他赶出苏彝士运河以西，自北冰洋至南冰洋，除印度、波斯、土耳其以外，都要‘郡县之’。”蔡先生听到这里，不耐烦了，说：“这除非你做大将。” 此外如此类者尚多，或牵连他人，或言之太长，姑不提。即此三事，已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的，如何词近而旨远的。——1929年（选自《傅斯年全集》。有删改。 蔡元培，字鹤卿，号孑民。浙江绍兴人。教育家，1917年任北京大学校长，提倡求学自由，主张对新旧思想“兼容并包”，使北大成为新文化运动发祥地。） 1．概括文章第一段的主要内容并说明其作用。 ________________________________________________________________________________ 2．文中“受了此番教训，方才大彻大悟”，“彻悟”表现在哪些方面？ ________________________________________________________________________________ 3．结合文章所记述的三件事，探究一下蔡先生责人是如何做到“词近而旨远”的？ ________________________________________________________________________________ |
| 《中国古代小说选读》。 写一段对“李娃”的评价，200字—250字。至少选用文中一个事例。 _________________________________________________________________________________ |
| 请联系自己的生活与感受，以“把心唤醒”为题目，写一篇不少于800字的文章。文体特点鲜明，立意明确，层次清晰。 |