◎ 2009-2010学年人教新课标湖南省长沙市一中高二上学期语文期末考试(必修四)的第一部分试题
  • 下列选项中划线字的读音无误的一项是:
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    A.花(diàn) (jiōng) (qīng) (dì) 水荡漾(lù)
     B.谦(xùn) (lǎo) 开(pǐ) 躇(zhí) 切中肯(qìng)
    C.绸(móu) 舟(piān) 雪(xiàn) 页(fěi) 妃嫔嫱(yìng)
    D.石(jié) 噪(guō) (nuè) 伤(chuāng) 兔起落(hú)
  • 下列句子中字形全对的一项是:
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    A.有些作品篇幅短小,意境浑成,如贺知章的《咏柳》:“碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”读完全诗,我们脑海中自然会浮现出新柳在春风中摇拽飘拂的情景。
    B.谢灵运的山水诗叙事、写景、说理兼长,如“池塘生春草”“白云抱幽石”等,都是传诵一时的名句。他又以善于炼句著称,诗句含义深邃委曲,语言不事绮靡而又富艳精工。
    C.词的上阙写景。雨后初晴的早晨,明丽的阳光照在翠绿的荷叶上,荷叶上还有昨夜的雨滴在滚动,一颗颗,晶莹剔透。一个“举”字形象地描摹出荷叶在风中亭亭玉立的姿态。
    D.一切莫不极有秩序,人民也莫不安份乐生。这些人,除了家中死了牛,翻了船,或发生别的死亡大变,为一种不幸所拌倒,觉得十分伤心外,中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为这边城人民所感到。
  • 下列各句中划线的词语使用无误的一项是:
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    A.她扮演的众多角色尽管各不相同,但都有一种共同的东西,那就是舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。
    B.为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。
    C.对于房价在全国略胜一筹的北京来说,经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。
    D.1月1日开始,湖南气温骤降,由25℃左右降至5℃左右,其下降速度之快令人叹为观止。甲流仍在虐行,同学们注意保暖,温度第一,风度第二,谨防感冒。
  • 下列各句中没有语病、句意明确的一项是:
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    A.不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了重重困难,胜利攀登到顶峰。
    B.11月3日晚,来自衡东县的李正平遗失了给女儿治病的救命钱两万多元。得知此事后,热心的长沙市民在短短的一个多小时内捐款五万余元。通过这次捐款行动,足以说明长沙自有温情在。
    C.目前,人造关节所用的材料不外乎金属和塑料两大类。由于人体内钾、钠、氯等化学物质能使金属材料腐蚀生锈、塑料老化,所以选用的金属和塑料的化学性能必须高度稳定。
    D.为攻克克隆技术,他连业余时间都抓得很紧,凌晨早起,深夜晚睡。真是夜以继日,废寝忘食。
  • 下面为杜甫的《秋兴八首》(其六)排序正确的一项是:

    [     ]

    ①秦中自古帝王洲 ②锦缆牙樯起白鸥 ③瞿塘峡口曲江头 ④芙蓉小苑入边愁
    ⑤回首可怜歌舞地 ⑥万里风烟接素秋 ⑦花萼夹城通御气 ⑧珠帘绣柱围黄鹄
    A.⑥①⑧②⑤③⑦④    
    B.①⑥⑤③⑧②⑦④
    C.⑤①⑧②⑦④③⑥    
    D.③⑥⑦④⑧②⑤①
◎ 2009-2010学年人教新课标湖南省长沙市一中高二上学期语文期末考试(必修四)的第二部分试题
  • 中国经济陷入放热和控冷怪圈的原因
      中国宏观经济运行为什么“一放就热,一控就冷”,需要实事求是的探讨,并进行深入的分析。
      首先,由于GDP中投资与消费比例的失调,消费经济不起稳定宏观经济的基础作用。投资与消费各自影响国民经济运行的特点是不一样的:就投资来看,在经济前景不明朗时,资金拥有者可以不进行投资,其觉得经济前景有利时,可能积极投资,投资行为具有不稳定性;而消费,虽然居民觉得经济前景可能趋于暗淡,但是饮食、教育、居住、交通、衣着、日用品等等消费,不可能大幅度收缩,因而,消费与投资相比,具有稳定性。但是,中国国民经济增长中,投资的增长速度较快,消费的增长速度较低;GDP中投资率较高。GDP中资本形成率(即投资率),1993年时,为43.5%,后来下降到1999年的37.1%,2003年又上升到42.9%。自1983以来,GDP中资本形成率没有低于过35%。与韩国和日本经济增长的数据比较,中国的GDP投资率高其15%,甚至到25%。显然,投资主导着经济增长,消费明显被压低了。投资主导,经济增长容易波动;消费薄弱,使国民经济运行稳定性差。
      其次,政府行政性为主的调控方式,加剧了国民经济的“一放就热”和“一收就冷”。由于经济增长的投资主导性,使政府一看经济过冷,最容易扩张的是投资,就放松宏观调控,主要是放松信贷规模,放松对土地的审批管制,于是投资弹起,建材短缺,价格上升,煤电油运紧张,经济迅速过热;而一看经济过热,最容易被控制住的是投资,则收缩信贷规模,停止审批和供应土地,于是投资增速回落,建材供应过剩,价格下跌,煤电油运紧张状况缓解,甚至供大于求,经济速度下滑,趋于过冷。虽然经济学家们也看到经济过冷时,消费不足方面的问题,也想了许多办法,力图拉起消费,实际上很难拉动。消费决定于在GDP中的分配比率,而分配率决定于就业水平和工资水平,而就业率和工资水平又决定于产业结构、企业规模结构、个体工商户及微型和中小企业(行情论坛)发展、政府的就业体制和就业政策等等。因此,短期内政府没有什么刺激和拉起消费的有效办法。
      再次,虽然强调科学发展和全国一盘棋,实事求是地讲,中央政府讲宏观调控,地方政府谋一方发展,形成中央政府与地方政府之间的博弈,使经济波动更加剧烈。不考虑出于政绩的GDP增长目标,地方政府由于财政支出的压力,特别是保发工资和养人的压力,加上城市建设、就业等需要,经济增长速度越快越好。而物价是不是稳定,又是全国性的指标。中央政府为了保宏观经济运行的稳定,往往对地方政府主导、鼓励和促进的投资热进行干预,进行行政性的调控。许多经济学家提出,中央政府应当用利率等经济手段干预经济,使其趋于稳定运行。当然,经济越来越市场化,中央政府应当越来越多地利用经济手段来调控经济(比如,在调控房地产投资过热中,用提高交易税的办法,就很有效)。于是,中央感觉热,加强调控,经济快速回落;地方感觉冷,开始反映,并越来越强烈,迫于压力,中央政府各部门又放松行政主导性的调控,于是投资速增,经济又迅速过热。(节选自《21世纪经济报道》 周天勇文)
    1.下列对中国经济陷入放热和控冷怪圈的原因的理解,不正确的一项是
    [     ]
    A.GDP中投资与消费比例失调,投资不稳和消费薄弱影响到国民经济的健康发展。
    B.政府以行政手段作为宏观经济调控的主要方式,使得国民经济的“一放就热”和“一收就冷”的状况加剧。
    C.中央政府的宏观调控和地方政府的经济发展有着难以调和的矛盾,两者的博弈不利于全国一盘棋的和谐局面,让地区经济发展出现不平衡。
    D.相对薄弱的消费经济、政府行政管制主导的调控方式以及中央政府和地方政府在调控和发展方面的博弈都成为妨碍国民经济正常运行的因素。
    2.材料2、3段论述的关键词是“投资”与“消费”。下列关于“投资”与“消费”的表述,不正确的一项是
    [     ]
    A.无论是投资还是消费,都能以自己的方式影响国民经济的发展。
    B.目前,中国经济增长中投资占据主导地位,消费明显被压低因而处于弱势。
    C.相对而言,政府控制投资较易,而拉动消费较难。
    D.中国应尽量少用行政手段调控投资,而多用经济手段调控消费。
    3.下列说法不符合原文意思的一项是
    [     ]
    A.中国的GDP投资率高于韩国和日本15%,甚至25%。这可以让我们感到投资主导经济发展的隐忧。
    B.控制信贷规模和对土地的审批管制将产生连锁反应,从而主导经济的冷热。
    C.无须采用其他手段,调整交易税,就可以有效调控房地产投资过热。
    D.一般而言,就业水平和工资水平的提高会让消费水平也随之提高。
    4.下列推论符合原文意思的一项是
    [     ]
    A.中国宏观经济运行呈现出放热和控冷的特点,与中国经济脱胎于传统的计划经济体制有较大关系。
    B.从长远发展来看,政府对经济的调控越少越好,最好把市场的问题交给市场解决。
    C.“黄金周”的提法可见刺激消费是发展经济的有效手段,因为消费对经济的影响最为稳定持久。
    D.面对金融危机,政府以加大基础建设的方式来应对,其本质是强化投资,发展经济。
  • 祭欧阳文忠公文
    王安石
      夫事有人力之可致,犹不可期;况乎天理之冥漠,又安可得而推?惟公生有闻于当时,死有传于后世;苟能如此足矣,而亦又何悲?
      如公器质之深厚,智识之高远,而辅以学术之精微,故充于文章,见于议论,豪杰俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,烂如日星之光辉;其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辨,如快轻车骏马之奔驰。世之学者,无问乎识与不识,而读其文,则其人可知。
      呜呼!自公任宦四十年,上下往复,感世路之崎岖。虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。
      方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。及夫发谋决策,从容指顾,立定大计,谓千载如一时。
      功名成就,不居而去,其出处进退,又庶乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧,与颍水之湄。
      然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷;而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依!
      呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见,而其谁与归?
      注:冥漠:幽冥难懂。 屯邅困踬:困顿挫折,进退两难。
    1.下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是
    [     ]
    A.夫事有人力之可,犹不可期——致:致使
    B.其雄辞辨,如快轻车骏马之奔驰。——闳:恢宏
    C.既压复起,遂于世。——显:显著
    D.功名成就,不而去。——居:居功
    2.下列各组句子中划线的词,意义和用法相同的一项是
    [     ]
    A.①出处进退,又庶乎英魄灵气。
      ②与尔三矢,尔无忘乃父之志。
    B.①虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,其公议之是非。
      ②苟天下之大,而从六国破亡之故事。
    C.①故充于文章,见议论,豪杰俊伟,怪巧瑰琦。
      ②管弦呕哑,多世人之言语。
    D.①念公不可复见,而其谁与归?
      ②臣所好者道也。
    3.下列叙述不符合原文意思的一项是
    [     ]
    A.本文是一篇较为柔婉,深具情致的祭奠散文。 文中对欧公的文章、气节、功业、品德,皆推崇备至,并申一己向慕瞻依之情。
    B.本文语语发自心坎,一吟三叹,极尽哀伤沉郁的情思。
    C.王安石认为文忠公一生果决勇敢,刚强正直,但在晚年感叹世事难料,宦海浮沉,以致意气萧索落寞。
    D.晚期的仁宗皇帝曾经认为欧阳文公是可以交托国家安危的重责大任,事实证明先生已不负众望。
  • 将下面语句翻译成现代汉语。
    (1)方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危。
     译文:___________________________________________________________________________
    (2)念公之不可复见,而其谁与归?
     译文:___________________________________________________________________________
    (3)然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷。
     译文:___________________________________________________________________________
    (4)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(选自《伶官传序》)
     译文:___________________________________________________________________________
  • 给下面划横线的句子用斜线断开。
      樊姬,楚国之夫人也,楚庄王罢朝而晏,问其故?庄王曰:“今日与贤相语,不知日之晏也。”樊姬曰:“贤相为谁?”王曰:“为虞丘子。”樊姬掩口而笑。王问其故。曰:“妾幸得执巾栉以侍王,非不欲专贵擅爱也,以为伤王之义,故能进与妾同位者数人矣。今虞丘子为相十数年,未尝进一贤,知而不进,是不忠也;不知,是不智也。不忠不智,安得为贤?”明日朝王以樊姬之言告虞子虞丘子稽首曰如樊姬之言于是辞位而进孙叔敖相楚国富兵强庄王卒以霸樊姬与有力焉
  • 阅读下面的诗句,完成赏析。
    梦元九
    白居易
    晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。
    不知忆我因何事,昨夜三更梦见君。
    酬乐天频梦微之
    元稹
    山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。
    我今因病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。
    (1)这两首诗都有景物描写,各有什么作用? 
     __________________________________________________________________________________
    (2)白诗与元诗都写了梦,但在写法却截然不同,试分析二者的不同点。
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◎ 2009-2010学年人教新课标湖南省长沙市一中高二上学期语文期末考试(必修四)的第三部分试题
  • 古诗文默写。
    (1)悟已往之不谏,____________________。
    (2)____________________,秋水共长天一色。
    (3)袅袅兮秋风,____________________。
    (4)人生亦有命,____________________。
    (5)____________________,还乡须断肠。
    (6)昆山玉碎凤凰叫,____________________。
    (7)____________________,使我不得开心颜。
    (8)吴楚东南坼,____________________。
    (9)____________________?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
    (10)后人哀之而不鉴之,____________________。

  • ——巴金
      船上只有轻微的鼾声,挂在船篷里的小方灯,突然灭了。我坐起来,推开旁边的小窗,看见一线灰白色的光。我不知道现在是什么时候,船停在什么地方。我似乎还在梦中,那噩梦重重地压住我的头。一片红色在我的眼前。我把头伸到窗外,窗外静静地横着一江淡青色的水,远远地耸起一座一座墨汁绘就似的山影。我呆呆地望着水面。我的头在水中浮现了。起初是个黑影,后来又是一片亮红色掩盖了它。我擦了擦眼睛,我的头黑黑地映在水上。没有亮,似乎一切都睡熟了。天空显得很低。有几颗星特别明亮。水轻轻地在船底下流过去。我伸了一只手进水里,水是相当地凉。我把这周围望了许久。这些时候,眼前的景物仿佛连动也没有动过一下;只有空气逐渐变凉,只有偶尔亮起一股红光,但是等我定睛去捕捉红光时,我却只看到一堆沉睡的山影。
      我把头伸回舱里,舱内是阴暗的,一阵一阵人的气息扑进鼻孔来。这气味像一只手在搔着我的胸膛。我向窗外吐了一口气,便把小窗关上。忽然我旁边那个朋友大声说起话来:“你看,那样大的火!”我吃惊地看那个朋友,我看不见什么。朋友仍然沉睡着,刚才动过一下,似乎在翻身,这时连一点声音也没有。
      舱内是阴暗世界,没有亮,没有火。但是为什么朋友也嚷着“看火”呢?难道他也做了和我同样的梦?我想叫醒他问个明白,我把他的膀子推一下。他只哼一声却翻身向另一面睡了。睡在他旁边的友人不住地发出鼾声,鼾声不高,不急,仿佛睡得很好。
      我觉得眼睛不舒服,眼皮似乎变重了,老是睁着眼也有点吃力,便向舱板倒下,打算阖眼睡去。我刚闭上眼睛,忽然听见那个朋友嚷出一个字“火”!我又吃一惊,屏住气息再往下听。他的嘴却又闭紧了。
      …………
      舱外睡着一个伙计,他似乎落在安静的睡眠中,我的脚声并不曾踏破他的梦。船浮在平静的水面上,水青白地发着微光,四周都是淡墨色的山,像屏风一般护着这一江水和两三只睡着的木船。
      我靠了舱门站着。江水碰着船底,一直在低声私语。一阵一阵的风迎面吹过,船篷也轻轻地叫起来。我觉得呼吸畅快一点。但是跟着鼾声从舱里又送出来一个“火”字。
      我打了一个冷噤,这又是我自己的声音,我自己梦中的“火”!
      四年了,它追逼我四年了!
      四年前上海沦陷的那一天,我曾经隔着河望过对岸的火景,我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬,生命遭受摧残,土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海,我从没有见过这样大的火,火烧毁了一切:生命,心血,财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方;受难的人们是我的同胞,我的弟兄;被摧毁的是我的希望,我的理想。这一个民族的理想正受着熬煎。我望着漫天的红光,我觉得有一把刀割着我的心,我想起一位西方哲人的名言:“这样的几分钟会激起十年的憎恨,一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓:我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时,一面在吞眼泪,我仿佛看见了火中新生的凤凰。
      四年了。①今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦,在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天,也没有一个时候不想到昂头回来的日子。难道胜利的日子逼近了么?或者是我的热情开始消退,需要烈火来帮助它燃烧?朋友睡梦里念出的“火”字对我是一个警告,还是一个预言?……
      我惶恐地回头看舱内,朋友们都在酣睡中,没有人给我一个答复。②我刚把头掉转,忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过,向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰:
      我的眼光追随着我脑中的幻影。我想着,我想到我们的苦难中的土地和人民,我不觉含着眼泪笑了。在这一瞬间似乎全个江,全个天空,和那无数的山头都亮起来了。
      1941年9月22日从阳朔回来,在桂林写成。 节选自《废园外》
    1.阅读全文,解读下列句子中划线的词语。
     ①“今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的”句中这个“梦”是指什么?
     _______________________________________________________________________________ 
     ②“我刚把头掉转,忽然瞥见一个亮影子从我的头上飞过,向着前面那座马鞍似的山头飞走了。这正是火中的凤凰”句中“火中的凤凰”指什么?
     _______________________________________________________________________________
    2.第一段看似随意地描写船窗外的景物,实则别有深意,请具体分析。
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    3.作者在第10段中划线句引用一位西方哲人的名言:“这样的几分钟会激起十年的憎恨,一生的复仇。”其用意是什么?
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    4.巴金先生在漂泊西南时期写了一组散文记载他的心迹,如:《火》、《灯》、《废园外》等。今夜作者泊于阳朔的木船上,在深重的黑夜,令人窒息的空气中不断地念叨着“火”,那么,怎样理解作者心中的火?
     _______________________________________________________________________________
  • 概括下面一则材料的主要信息,不超过15字。
      高中阶段的学生正处在人格发展和培养的关键时期,健全学生人格,培养创新人才是当前许多研究者共同关注的问题。心理学家们对个性人格品质与创造之间关系的研究表明,创新绝不仅仅是认知与智力的问题,而是关系到个体人格的问题。精神分析心理学家弗洛姆认为,具有健康人格的人是创造性的人,健康人格的人将以创造性的、生产性的方式来满足自己的心理需要。人本主义心理学家马斯洛通过对1800多个自我实现者的研究表明,创造性是健康人格的一个基本特征,人格越健康,就越富创造性。各学者的解释体现了人格与创造性的密切关系。
     ______________________________________________________________________________
  •   诙谐幽默的语言是智慧的体现,能于风趣生动之中尽显理之妙趣。补全下面的句子,要求所补语言:与前后语意衔接自然,且力求幽默生动。
      在非文学书中找到有文章意味的妙句,正像___________________________________;虽然是份内的东西,确有一种意外的喜悦。
  • 请以“为心灵除尘”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。